A.從1到100的整數(shù)
B.從0到100的整數(shù)
C.區(qū)間[1，100]
D.區(qū)間[0，100]
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.簡(jiǎn)答題
B.選擇題
C.是非題
D.論述題
A.相對(duì)地位
B.集中趨勢(shì)
C.誤差大小
D.差異程度
A.個(gè)人發(fā)展橫向參照
B.個(gè)人發(fā)展縱向參照
C.個(gè)人潛力發(fā)展參照
D.課程目標(biāo)參照
A.斯塔費(fèi)爾比姆
B.布魯姆
C.格蘭朗德
D.泰勒
A.分布范圍
B.差異大小
C.整體取值水平
D.離散程度
最新試題
我們?cè)趯W(xué)期初對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，以了解學(xué)生是否具備成功學(xué)習(xí)這一課程的基礎(chǔ)，這屬于（）
區(qū)分度指數(shù)值在什么范圍內(nèi)，說(shuō)明項(xiàng)目區(qū)別被試優(yōu)劣的能力還相當(dāng)?shù)娜?，?yīng)通過(guò)修改來(lái)提高其區(qū)分能力（）
方差分析的目的在于分析樣本數(shù)據(jù)的變異來(lái)源。（）
A 為連續(xù)變量，B 為順序變量，考察A 與B 之間的相關(guān)程度，應(yīng)采用（）
項(xiàng)目區(qū)分度是測(cè)驗(yàn)性能的一個(gè)指標(biāo)，說(shuō)明的是（）
沒(méi)有單位的差異量數(shù)是（）
簡(jiǎn)述教育測(cè)量的主要誤差來(lái)源。
有一滿分為10分的題目，10名被試的得分分別是10，6，9，4，10，0，7，2，6，8，其難度指數(shù)為（）
對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)測(cè)驗(yàn)的有效性的分析，應(yīng)使用（）
分?jǐn)?shù)