A.操作定向
B.操作目標(biāo)
C.操作模仿
D.操作整合
E.操作熟練
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A.問(wèn)題解決
B.學(xué)生支持
C.總結(jié)
D.仿真情景
E.目標(biāo)
A.討論開(kāi)始前需要明確討論內(nèi)容與課堂目標(biāo)的關(guān)系
B.教師可以作為小組成員
C.鼓勵(lì)沉默者發(fā)言
D.討論完畢需要報(bào)告討論結(jié)果
E.小組規(guī)模10人左右
A.選擇學(xué)生熟悉的劇情
B.劇情設(shè)計(jì)可聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)
C.根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)安排表演
D.劇本在表演之前應(yīng)該完全準(zhǔn)備好
E.作為觀眾的學(xué)生只負(fù)責(zé)觀看
A.可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)積極性
B.培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、促進(jìn)知識(shí)的有效應(yīng)用
C.提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力
D.可以讓學(xué)生思考深層次理論問(wèn)題
E.可以與真實(shí)情景毫無(wú)差別
A.方便、經(jīng)濟(jì)、省時(shí)、高效
B.可讓學(xué)生全面系統(tǒng)掌握知識(shí)
C.充分發(fā)揮學(xué)生主體作用
D.可有效鍛煉學(xué)生思維能力
E.單向式教學(xué)
最新試題
案例設(shè)計(jì)需要注意的點(diǎn)不包括()。
素質(zhì)教育更多追求教育的()。
以下不是斯金納理論的強(qiáng)化原則的是()。
下列具有動(dòng)態(tài)性特點(diǎn)的評(píng)估是()。
護(hù)理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)包括()
關(guān)于信息化教學(xué)環(huán)境建設(shè)的作用,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。
常用的臨床護(hù)理能力評(píng)估方法中,可促進(jìn)評(píng)估者全面收集信息并主動(dòng)尋找問(wèn)題的是()。
人本主義發(fā)展的黃金時(shí)期是()。
組織臨床實(shí)習(xí)的主要環(huán)節(jié)有()
臨床教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生臨床護(hù)理能力、觀察能力、管理能力、表達(dá)能力以及科研能力。