單項選擇題情感態(tài)度與價值觀目標一般分為()
A.一個層次
B.二個層次
C.三個層次
D.四個層次
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1.單項選擇題2001年新一輪基礎教育課程改革提出的目標體系是()
A.二維目標體系
B.三維目標體系
C.四維目標體系
D.五維目標體系
2.多項選擇題探究教學的技能包括()
A.收集
B.組織
C.創(chuàng)造
D.操作
3.多項選擇題合作學習的主要類型有()
A.師生互動型
B.生生互動型
C.師師互動型
4.單項選擇題個別化教學模式的心理學理論是()
A.行為主義
B.人本主義
C.認知主義
D.信息加工
5.多項選擇題教學模式的特點有哪些()
A.完整性
B.針對性
C.操作性
D.簡明性
最新試題
在學校課程與社會生活的關系問題上,社會改造主義課程的觀點屬于()
題型:單項選擇題
英國著名的課程論專家斯騰豪斯通過研究確立的課程開發(fā)模式是()
題型:單項選擇題
完全打破了班級教學組織,倡導部分年級的教學組織的是()
題型:單項選擇題
提出著名的“非指導性教學”模式的是()
題型:單項選擇題
堅持“價值多元性”的信念,反對“管理主義傾向”,反映了第幾代評價的中心思想內容?()
題型:單項選擇題
“主動作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念?()
題型:單項選擇題
提出“表現(xiàn)性目標”取向的是()
題型:單項選擇題
下列屬于最古老的課程與教學目標取向的是()
題型:單項選擇題
下列屬于赫爾巴特提出的教學的“形式階段”的是()
題型:單項選擇題
“人類生活無論如何變化總包含著許多特定活動的履行。為生活作準備的教育就是明確而適當?shù)貫檫@些特定活動作準備的教育。這些活動無論怎樣隨社會階層而變化,總是可以發(fā)現(xiàn)的?!边@段話出自()
題型:單項選擇題