問答題促進教養(yǎng)、分享、合作和救援氛圍的團體情境具有什么特點？
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自尊有三種寬泛的維度：（）、能力和控制力。
題型：填空題
隨著兒童的成熟和技能的習得，他們會參加相關(guān)設(shè)計的小組，把游戲轉(zhuǎn)化成更復(fù)雜的社會性（），而且要解決情節(jié)所固有的特殊問題。
題型：填空題
（）是指個人相信自己可以影響事件結(jié)果程度。
題型：填空題
（）就是在行動上演示一種技能的過程_就是在行動上演示一種技能的過程。
題型：填空題
如果成人以競爭作為激發(fā)兒童親社會性行為動機的最主要手段，兒童間的合作就會被破壞。（）
題型：判斷題
喜歡游戲的兒童、游戲多的兒童，看起來比那些少游戲的兒童更快樂。（）
題型：判斷題
問題的表征是和邏輯思維、獨立思考、（）聯(lián)系更多的一種高級的言語形態(tài)。特點是以自己的思想活動作為思考對象。
題型：填空題
社交能力各個方面的發(fā)展都有一定的順序，其中包括自我調(diào)節(jié)、同情心、（）自我概念、同伴認可，等。
題型：填空題
兒童社會性發(fā)展的情感維度的五個方面包括移情、溫暖、尊重、接受和（）。
題型：填空題
對自己評價的能力稱作（）。
題型：填空題