A.專業(yè)素質(zhì)
B.科學(xué)文化素質(zhì)
C.身體素質(zhì)
D.審美素質(zhì)
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A.多因性
B.多維性
C.單一性
D.動(dòng)態(tài)性
A.確定申訴參與方
B.明確申訴管轄權(quán)
C.設(shè)計(jì)申訴程序
D.反饋結(jié)果
A.合理
B.公開
C.及時(shí)
D.準(zhǔn)確
A.國際
B.國家
C.行業(yè)
D.消費(fèi)者
A.產(chǎn)品（服務(wù)）創(chuàng)新能力
B.發(fā)展戰(zhàn)略創(chuàng)新能力
C.技術(shù)創(chuàng)新能力
D.自然發(fā)現(xiàn)能力
最新試題
在沒有特殊說明的情況下，人們所說的“信息媒體”，通常指的是信息的（）
“目標(biāo)管理”的概念是（）1954年在其名著《管理的實(shí)踐》中最先提出來的。
以下哪些是社會(huì)調(diào)查研究中運(yùn)用最為普遍的工具？（）
（）是教師教學(xué)設(shè)計(jì)中的核心部分。
（）指的是對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行“質(zhì)”的方面的分析。
制定績效計(jì)劃時(shí)提倡要遵循SMART原則，這里的“A”指的是（）
一個(gè)完整的績效申訴體系應(yīng)該包括確定申訴參與方、界定申訴范圍、明確申訴管轄權(quán)和設(shè)計(jì)申訴程序等環(huán)節(jié)。
“止于所不能不止”，要求作者在寫作時(shí)，該說的一定要說清楚，不惜筆墨。
平衡計(jì)分卡的維度主要包括了（）
（）是由美國學(xué)者史密斯和德爾于20世紀(jì)60年代提出的。