A.金錢至上
B.階級(jí)壓迫
C.階級(jí)剝削
D.利己主義
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A.支配地位的
B.次要地位的
C.反對(duì)地位的
D.被統(tǒng)治地位的
A.為人民服務(wù)
B.在全社會(huì)形成團(tuán)結(jié)互助、平等友愛(ài)、共同前進(jìn)的人際關(guān)系
C.愛(ài)社會(huì)主義
D.愛(ài)人民
A.維護(hù)氏族部落首領(lǐng)的利益
B.維護(hù)氏族部落的共同利益
C.維護(hù)奴隸對(duì)奴隸主的人身依附和絕對(duì)屈從關(guān)系
D.維護(hù)封建的宗法等級(jí)關(guān)系
A.日益擴(kuò)大
B.更為縮小
C.越來(lái)越小
D.更加平等
A.婦女的
B.子女的
C.男人的
D.官員的
最新試題
尊崇、熱愛(ài)教師崗位,實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展,教師就要()。
教書(shū)是(),育人是目的。教書(shū)育人是教師的天職,也是教師的基本使命。
英國(guó)哲學(xué)家()在《教育漫話》中對(duì)教師提出了嚴(yán)格要求,認(rèn)為“教師”應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行,持重、明達(dá)、和善的人,必須具有淵博的知識(shí)。
教師職業(yè)道德主要由()、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)榮譽(yù)六個(gè)要素構(gòu)成。
我國(guó)近代職業(yè)教育的先驅(qū)黃炎培,自1917年發(fā)起中華職業(yè)教育社,開(kāi)始以倡導(dǎo)和推行()為終身的事業(yè)。
開(kāi)展()活動(dòng),首先要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則,按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),堅(jiān)實(shí)擺事實(shí),講道理。允許參加評(píng)價(jià)的教師充分發(fā)表意見(jiàn)。
實(shí)踐證明,學(xué)校()的工作開(kāi)展得好,黨員教師的先鋒模范作用發(fā)揮得好,教師職業(yè)道德建設(shè)就能取得良好的成績(jī)。
學(xué)高為師,教師要做大國(guó)工匠的()。
身正為范,教師應(yīng)做工匠精神的()。
促進(jìn)師德交流與合作的有效途徑包括()。