A.約翰·麥卡錫
B.納什
C.赫伯特·西蒙
D.哈里·馬科維茨
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A.23
B.24
C.25
D.26
A.發(fā)明電燈
B.作詞作曲
C.創(chuàng)作油畫
D.鸚鵡學(xué)舌
A.創(chuàng)新能力和創(chuàng)新人才都是稀缺的
B.學(xué)習(xí)的主要方式是創(chuàng)新
C.創(chuàng)新能力在當(dāng)今社會得到了空前的重視
D.創(chuàng)新能力不等于模仿能力
A.共情能力
B.創(chuàng)新能力
C.平衡能力
D.觀察能力
A.興趣是內(nèi)部動力,獎勵(lì)是外部動力
B.過度獎勵(lì)反而會造成對道德的破壞
C.在教育過程中,我們應(yīng)當(dāng)完全免除懲罰手段的運(yùn)用
D.教育需要適度的懲罰
最新試題
相比好奇,興趣是一種更復(fù)雜的情緒,其中包含著更為錯(cuò)綜的心理機(jī)制。
人類富足以后,要想不墮落,就需要依靠文化手段。
資本主義的生產(chǎn)方式能增強(qiáng)人們的興趣。
獎勵(lì)和懲罰都是控制的手段。
提勃爾·西托夫斯基認(rèn)為,消遣的,文明的,良性的那些本領(lǐng)是不需要學(xué)習(xí)的。
要在中國選拔數(shù)學(xué)人才,就應(yīng)在中小學(xué)大力推廣奧數(shù)教育。
對于創(chuàng)新來說,鼓勵(lì)和支持是最為重要的因素。
挑選管理者應(yīng)當(dāng)以道德標(biāo)準(zhǔn)作為第一準(zhǔn)則。
沈從文的《邊城》以一次成稿,未加修改而聞名。
好奇心是人類獨(dú)有的特質(zhì)。