A.相同要素說(shuō)
B.經(jīng)驗(yàn)類比說(shuō)
C.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)
D.學(xué)習(xí)定式說(shuō)
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A.形狀知覺
B.水下?lián)舭?br />
C.小雞覓食
D.猴子實(shí)驗(yàn)
A.桑代克
B.賈德
C.苛勒
D.哈洛
A.相同要素說(shuō)
B.經(jīng)驗(yàn)類比說(shuō)
C.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)
D.經(jīng)驗(yàn)整合說(shuō)
A.相同要素說(shuō)
B.經(jīng)驗(yàn)類比說(shuō)
C.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)
D.學(xué)習(xí)定式說(shuō)
最新試題
元認(rèn)知監(jiān)控通常包括四個(gè)步驟，其中首要的步驟是（）。
測(cè)驗(yàn)、問卷、觀察、談話法均屬于正式評(píng)價(jià)。（）
測(cè)量情感目標(biāo)是否達(dá)到和認(rèn)知目標(biāo)是否達(dá)到是一樣的。（）
下列四種情形中，智商相關(guān)程度最低的是（）。
教育心理學(xué)的理論建設(shè)時(shí)期是在（）。
孩子學(xué)會(huì)在家尊敬老人，后來(lái)在其他場(chǎng)合也做出尊敬老人的行為，這是（）現(xiàn)象。
場(chǎng)依存型的學(xué)生易于接受別人的暗示。（）
經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學(xué)習(xí)效果，為鼓勵(lì)學(xué)習(xí)行為的持續(xù)性，這時(shí)可以采?。ǎ?/p>
以下關(guān)于課堂紀(jì)律的說(shuō)法正確的是（）
在觀察學(xué)習(xí)中，只要觀察者看到榜樣的行為受到了強(qiáng)化，就等于觀察者受到了間接強(qiáng)化，因而也能對(duì)觀察者的模仿起到動(dòng)機(jī)激勵(lì)作用。此為（）