單項選擇題教育評價信息的顯示一般有兩個維度,一是過程與結果,二是()
A.過去與現(xiàn)在
B.現(xiàn)在與將來
C.顯性與隱性
D.真與假
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1.單項選擇題重視評價學生的學習方式,這體現(xiàn)了()的評價理念。
A.以人為本
B.注重發(fā)展
C.態(tài)度第一
D.重視過程
2.單項選擇題()適用于對教育現(xiàn)象的即時評價。
A.正式評價
B.非正式評價
C.絕對性評價
D.相對性評價
3.單項選擇題實際評價評價活動中,人們往往是使用()評價方法。
A.質性
B.量化
C.質性和量化結合
D.他人
4.單項選擇題美國評價專家古巴(Guba·E·G)(亦譯為“枯巴”)和林肯(Lincoln·Y·S)將教育評價的發(fā)展過程分為()個時期。
A.三
B.四
C.五
D.六
5.單項選擇題價值判斷與事實判斷的根本*區(qū)別在于是否存在()。
A.判斷主體
B.判斷客體
C.人的需要
D.真實性
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根據(jù)信息被記錄的載體情況,學前教育評價中,常見的評價信息有()
題型:多項選擇題
對教師教育觀念進行評價,要更多的采用()信息搜集方法。
題型:單項選擇題
()是指運用空白便箋紙記錄幼兒游戲行為、進行簡要的分析,并把它放在教室醒目之處,保證教師隨時可取。
題型:單項選擇題
教育計劃評價的基本原則有()
題型:多項選擇題
觀察者在觀察之前要做好哪些準備?()
題型:多項選擇題
教師的觀察記錄屬于()
題型:單項選擇題
“觀賞桃花的外形特征,感受桃花的美”是哪種目標取向?()
題型:單項選擇題
常見的生長發(fā)育指標不包括以下哪一項()
題型:單項選擇題
教育評價的主體有哪些?()
題型:多項選擇題
一個班級的學期計劃,通常包括以下內容()
題型:多項選擇題