單項選擇題應用“移花接木法”的關鍵是要找準一個“（）”。
A.支點
B.時機
C.契機
D.杠桿
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1.單項選擇題遵循“因勢利導”原則要善于發(fā)現(xiàn)和捕捉偶發(fā)事件中的閃光點和轉化的（）。
A.時間
B.機會
C.時機
D.契機
2.單項選擇題所謂教育契機，是指教育學生的最佳（）。
A.時間
B.機會
C.時機
D.時刻
3.單項選擇題中國小學生到美國上學，數(shù)學可以免修（）年。
A.1
B.2
C.4
D.6
4.單項選擇題父母經(jīng)常吵架家庭的孩子心理問題檢出率為（）。
A.0.35
B.0.32
C.0.19
D.0.1
5.多項選擇題后進生產(chǎn)生的自身原因包括（）。
A.遺傳原因
B.早期教育不良
C.適應能力差
D.青春期的影響
最新試題
“問題學生是一個相對概念”，是與班級中的其他成員相比較而言，問題學生只是個別的，也就是說在一個集體中問題學生是絕對的少數(shù)，而且問題是相對的，可以通過教育加以轉化。
題型：判斷題
“少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。”體現(xiàn)了（）的教師職業(yè)道德素養(yǎng)。
題型：單項選擇題
網(wǎng)絡成癮者必須逐漸增加上網(wǎng)時間和投入程度，才能獲得以前曾有的滿足感。
題型：判斷題
班主任的精神風貌不是班級總體風貌的重要影響力量。
題型：判斷題
每個學生的個性心理，是教育的結果，不是教育的前提條件。
題型：判斷題
班規(guī)應根據(jù)班集體現(xiàn)在或者將來可能存在的某種傾向來制訂，不過高要求，亦不過低滿足，不刻意追求數(shù)量的多與少。
題型：判斷題
結合實際分析，班主任進行心理健康教育的途徑有哪些？
題型：問答題
班級輿論具有評價作用、同化作用、激勵作用和監(jiān)督作用。
題型：判斷題
只要學生不出“問題”，或者不出“大問題”，班主任就沒有必要與家長聯(lián)系。
題型：判斷題
學校組織開展“喜迎十九大”的演講比賽，初三（1）班的班主任李老師，非常善于寫演講稿，在寫作方面給予了各個班級積極有用的指導，受到了同事們的連連稱贊。這說明李老師具有（）。
題型：單項選擇題