單項選擇題在皮亞杰關(guān)于兒童思維發(fā)展的階段理論中，0～2歲兒童的思維處于（）。

A.感知運動階段
B.前運算階段
C.形式運算階段
D.具體運算階段


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項選擇題“視覺懸崖”裝置主要測查的是（）。

A.嬰兒的深度知覺
B.嬰兒的大小知覺
C.嬰兒的形狀知覺
D.嬰兒的方位知覺

2.單項選擇題幼兒思維的主要形式是（）。

A.直觀行動思維
B.具體形象思維
C.形式運算思維
D.抽象邏輯思維

4.單項選擇題有人曾經(jīng)把黑猩猩與幼兒放在一起撫養(yǎng)訓(xùn)練，但應(yīng)為黑猩猩不具備人類的遺傳素質(zhì)，最終不可能與人類的后代一樣形成人的心理，這說明（）。

A.遺傳素質(zhì)是兒童心理發(fā)展的自然前提
B.生理成熟為兒童心理發(fā)展提供了物質(zhì)前提
C.環(huán)境因素是學(xué)前兒童心理發(fā)展成為現(xiàn)實
D.教育對兒童心理發(fā)展的主動調(diào)控作用

5.多項選擇題班杜拉認為強化有多種形式，如（）。

A.自我強化
B.正強化
C.替代強化
D.負強化

最新試題

幼兒的思維具有萬物有靈的擬人化特征，因此還不能區(qū)分生物和非生物。

題型：判斷題

幼兒前期的孩子，大多是在成人的陪伴下進行活動的，他們的交際多采用（）的形式。

題型：單項選擇題

嬰兒期的社會認知非常簡單，主要表現(xiàn)為（）。

題型：多項選擇題

在自然養(yǎng)育的條件下，判斷嬰兒是否產(chǎn)生記憶的標準是（）。

題型：單項選擇題

大班幼兒抽象邏輯思維明顯萌發(fā)，因此能夠認知事物內(nèi)部特征和關(guān)系，其認知過程開始表現(xiàn)出策略性。

題型：判斷題

一個小男孩跑過來問：“媽媽，我從哪里來的？”媽媽把她看書得來的知識認真講了一遍，講到她是如何受孕、懷孕及孩子的生產(chǎn)過程等。當(dāng)她講完以后，小男孩說：“那我是從哪里來的呢？毛毛說他是從上海來的。”這個案例體現(xiàn)了毛毛思維的（）特點。

題型：單項選擇題

實驗研究中為了很好地控制無關(guān)變量，就要進行實驗設(shè)計，以一個班為對象的實驗設(shè)計主要是被試內(nèi)設(shè)計，根據(jù)無關(guān)變量控制方式的不同，主要有（）。

題型：多項選擇題

要研究0~6歲兒童注意發(fā)展的規(guī)律，可以選擇的研究模式是（）。

題型：多項選擇題

研究老師的故事講述能力對幼兒故事復(fù)述能力是否有影響，可以采用教育實驗法，那么這個實驗中的自變量是（）。

題型：單項選擇題

幼兒期大腦皮層的興奮與抑制機能的增強使得幼兒期成為習(xí)慣養(yǎng)成的敏感期，習(xí)慣養(yǎng)成，從生理機制看是指（）的形成。

題型：單項選擇題