單項選擇題隨機應變,觸類旁通,這是指發(fā)散思維的()。
A.流暢性
B.變通性
C.獨特性
D.獨創(chuàng)性
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1.單項選擇題品德的形成經(jīng)歷了三個階段:依從、認同和()。
A.外化
B.內(nèi)化
C.順從
D.服從
2.單項選擇題心理測量的工具稱之為()。
A.心理測驗
B.智力測驗
C.成就測驗
D.人格測驗
3.單項選擇題提出兒童的道德判斷是一個從他律到自律的發(fā)展過程的心理學家是()。
A.桑代克
B.布魯納
C.斯金納
D.皮亞杰
4.單項選擇題兒童道德判斷發(fā)展的規(guī)律是()。
A.從動機到效果
B.從獨立到模仿
C.從自律到他律
D.從他律到自律
5.單項選擇題伴隨道德認知而產(chǎn)生的內(nèi)心體驗,稱之為()。
A.道德判斷
B.道德意志
C.道德行為
D.道德情感
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感覺動作階段的兒童,其思維的典型特點是()。
題型:單項選擇題
場依存型的學生易于接受別人的暗示。()
題型:判斷題
測驗、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價。()
題型:判斷題
符號學習理論認為學習的實質(zhì)是S-R聯(lián)結過程。()
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題型:判斷題
經(jīng)過一段時間的學習,學生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學習效果,為鼓勵學習行為的持續(xù)性,這時可以采?。ǎ?/p>
題型:單項選擇題
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題型:判斷題
學習共同體是由學習者及其助學者共同構成的,助學者與學習者之間是協(xié)商、互動、合作的關系。()
題型:判斷題
讓學生自己編制一份測驗小學兩步應用題的測題,這是操作評定方法。()
題型:判斷題
學習策略最基本的特性是()。
題型:單項選擇題