A.薪水
B.傻帽
C.貓兒膩
D.面的
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A.明眼人
B.白骨精
C.球面鏡
D.錢串子
A.結(jié)構(gòu)角度劃分出來的
B.意義角度劃分出來的
C.功能角度劃分出來的
D.音節(jié)角度劃分出來的
A.退還，退賠
B.兇悍，兇橫
C.強壯，強健
D.保護，庇護
A.令，拒，啤
B.的，鬼，走
C.莉，據(jù)，倆
D.又，霹，客
A.出局
B.喜歡
C.滑坡
D.跳水
最新試題
（）是指引進與課文表達(dá)同中有異的現(xiàn)成的語言現(xiàn)象來比較分析。
大老爺做生，銀也要，錢也要，紅白兼收，何分南北；小百姓該死，麥未熟，稻未熟，青黃不接，有甚東西。請指出話語中所用的修辭方法（）。
?修辭不僅是一種（）等的語言運用現(xiàn)象，也是一種社會行為現(xiàn)象。
電視臺正在直播拉丁舞比賽。女解說員說道：“我們看，他們（）飽滿，舞姿優(yōu)美?！?/p>
馬：外界很多評論在提到這份審計清單的時候，用了觸目驚心這樣一個詞，那么你在聽取這份報告的時候，有沒有這樣的感覺？?應(yīng)：我也有，我感到很（）。
“你干嘛？再動我不客氣了！”聲音很大，半車廂的人都能聽到，那男人也一愣，隨即擺出一副“（）”的面孔，“儂當(dāng)儂啥人啊！神經(jīng)病！”還沒說完，就聽到“啪”地一下，女孩打了他一個耳光。?（請以聽覺、視覺、感覺等功能效果為依據(jù)，選擇最合適的答案。）
修辭教學(xué)應(yīng)以靜態(tài)的修辭知識的講授為主。
陳望道說，語言文字的美丑全在用得切當(dāng)不切當(dāng)。
陳望道把辭格分為材料上的、意境上的、詞語上的三類。
評點，作為一種文學(xué)鑒賞的方法，在我國學(xué)術(shù)史上，具有久遠(yuǎn)的歷史，其源頭可以追溯到（）、春秋三傳。