多項(xiàng)選擇題以下屬于班主任了解和研究學(xué)生個(gè)體的是()。

A.思想品德狀況、思維特點(diǎn)、智力水平
B.體質(zhì)健康狀況、衛(wèi)生習(xí)慣
C.興趣、愛好、性格
D.家長(zhǎng)的職業(yè)、思想品德和文化修養(yǎng)


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1.多項(xiàng)選擇題班主任在工作中扮演著多重角色,其中作為“學(xué)生成長(zhǎng)的引路人”應(yīng)做到()。

A.關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展
B.優(yōu)化班級(jí)管理層次,建立系統(tǒng)化管理機(jī)制
C.對(duì)學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)
D.教育和關(guān)愛全體學(xué)生

2.多項(xiàng)選擇題關(guān)于班集體與學(xué)生群體,下列說法正確的是()。

A.正式群體通常對(duì)學(xué)生個(gè)體發(fā)展具有積極的影響。
B.正式群體是由教育行政部門明文規(guī)定的群體,它是依據(jù)一定的章程成立的
C.高中的同鄉(xiāng)會(huì)、書法協(xié)會(huì)、文學(xué)社團(tuán)屬于正式群體
D.人數(shù)少,凝聚力強(qiáng),有排他性屬于非正式群體的特點(diǎn)

3.多項(xiàng)選擇題下列選項(xiàng)中,屬于班級(jí)組織管理主要內(nèi)容的有()。

A.班級(jí)組織的設(shè)計(jì)
B.指導(dǎo)班級(jí)組織建設(shè)
C.發(fā)揮好班干部的作用
D.明確班級(jí)教學(xué)管理的目標(biāo)和任務(wù)

4.多項(xiàng)選擇題下列選項(xiàng)中,屬于教育懲戒的范圍的有()。

A.故意不完成教學(xué)任務(wù)要求或者不服從教育、管理的
B.擾亂課堂秩序、學(xué)校教育教學(xué)秩序的
C.打罵同學(xué)、老師,欺凌同學(xué)
D.吸煙、飲酒

5.多項(xiàng)選擇題有關(guān)學(xué)科德育滲透的途徑,說法正確的是()。

A.要挖掘教材的德育因素
B.要注重教法的德育效果
C.要發(fā)揮教師的道德示范作用
D.要豐富學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)

最新試題

最常見的課程的縱向結(jié)構(gòu)為()。

題型:多項(xiàng)選擇題

美國單軌制的基礎(chǔ)教育特點(diǎn)是一個(gè)系列、多種分段,以下哪些選項(xiàng)符合美國基礎(chǔ)教育分段的事實(shí)?()

題型:多項(xiàng)選擇題

我們通常將某一研究的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值叫做()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

我們應(yīng)該如何理解馬克思關(guān)于人的自由而全面發(fā)展學(xué)說成為我們社會(huì)主義教育目的價(jià)值取向的理論基礎(chǔ)()。

題型:多項(xiàng)選擇題

人的發(fā)展和其他自然物一樣,是一個(gè)“自然而然”發(fā)展變化的過程。()

題型:判斷題

研究者可以使用不同的樣本來重復(fù)前人的研究,以檢驗(yàn)當(dāng)時(shí)的研究在當(dāng)前是否還有效,或者發(fā)生哪些變化。()

題型:判斷題

從發(fā)展的歷程上看,人的發(fā)展是指?jìng)€(gè)體從出生到死亡的整個(gè)生命歷程中,身心有規(guī)律變化的全過程。()

題型:判斷題

內(nèi)容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的,或者口頭的作為交流媒介的東西。()

題型:判斷題

學(xué)習(xí)者取向的課程組織主要包括哪些類型?()

題型:多項(xiàng)選擇題

中小學(xué)教師所從事的教育科學(xué)研究多屬于基礎(chǔ)研究。()

題型:判斷題