A.陶冶兒童的道德情感
B.訓(xùn)練兒童的和會技能
C.提高兒童的情感技能
D.培養(yǎng)兒童的自主精神
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A.陶冶兒童的道德情感
B.訓(xùn)練兒童的和會技能
C.提高兒童的情感技能
D.培養(yǎng)兒童的自主精神
A.智商
B.性格
C.情商
A.嬰兒期
B.學(xué)前期
C.學(xué)齡期
D.青春期
A.流暢性
B.變通性
C.獨(dú)特性
D.整體性
E.靈活性
A.觀察孩子的動作
B.觀看孩子的作品
C.傾聽孩子的聲音
D.洞察孩子的心理
E.透視孩子的個性
最新試題
關(guān)于收集家庭信息全面性原則說法錯誤的是（）
蔡元培先生曾指出“父母閑暇了，高興了，子女就是有不好的事，也縱容他；忙不過來了，不高興了，子女就是有好事，也瞎罵一陣，亂打幾拳。這又是大多數(shù)父母的通病了?！闭堉赋霭咐懈改附逃膯栴}所在，并加以分析。
中國封建社會把（）的教育放在家庭教育的首位。
表現(xiàn)為“‘學(xué)習(xí)狂’‘工作狂’，全身心地投入學(xué)習(xí)、工作，終日忙忙碌碌、最怕閑下來?！睂儆冢ǎ?/p>
根據(jù)薩提亞提出的五種溝通模式分析，具有“攻擊、評判、命令、尋找錯誤、指責(zé)、獨(dú)裁、愛找麻煩、暴虐、憤怒、恐嚇、拒絕”表現(xiàn)的是（）
不同的家庭，其基本情況以及需求等都不一樣，因此在對嬰幼兒家庭進(jìn)行教育指導(dǎo)時不能一刀切，這體現(xiàn)了嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)的（）原則。
“我信息”的表達(dá)步驟包括（）
簡述兒童社交性焦慮的識別。
以下屬于家庭教育個別指導(dǎo)活動的是（）。
當(dāng)前家庭教育改革的內(nèi)容包括（）。