問答題小學語文課上，老師要求學生用“清澈”一詞造句，學生甲站起來說：“村邊小溪中的水很清澈?！崩蠋燑c評道：“很好?！睂W生乙站起來說：“我家的小狗毛毛的眼神很清澈?！崩蠋煶烈髁艘粫海u點說：“說狗的眼神‘清澈’不合適，這個造句不貼切?！睂W生乙狐疑地坐下了。請對這位老師的教學行為發(fā)表評價。

你可能感興趣的試題

1.問答題案例一：李某女兒李霞11歲，系某鎮(zhèn)農(nóng)村小學五年級學生。李某認為女孩上學無用，還不如早退學賺錢，于是暑假期間將李霞送到鄰鎮(zhèn)一個個體戶處打工。開學一周后，學校老師、領(lǐng)導(dǎo)、村干部多次上門家訪，李某拒不說明女兒的去向，有時還惡語相向：“孩子讀不讀書是我家的事，你們不要狗咬耗子——多管閑事。” 案例二：丁老師從某師范大學畢業(yè)后，應(yīng)聘到一所民辦學校擔任小學英語教師。學校地處市郊，實行封閉管理，平時不能外出且教學任務(wù)很重，不過每月有3000元的收入，比公辦學校的教師工資高出很多，這使她很欣慰。然而，隨著寒假的到來，她才知道，學校有一個規(guī)定：寒暑假期間不上課，每人每月僅發(fā)500元的生活費。丁某很是不解，為什么公辦教師可以帶薪休假，而民辦學校的教師就不可以呢？500元的生活費甚至低于當?shù)刈畹蜕顦藴省? 案例三：某市一所小學的二年級學生小雅在教師韓某的精心指導(dǎo)下完成了一幅美術(shù)作品，此作品代表學校參加了省兒童畫展，榮獲一等獎，并獲1000元現(xiàn)金獎勵。對1000元現(xiàn)金的發(fā)放，學校、韓老師、小雅的家長產(chǎn)生了分歧。學校認為，小雅代表學校參加畫展，學校有權(quán)決定獎金的發(fā)放；韓老師認為，小雅是在他的精心指導(dǎo)下完成的，作品傾注了他的心血，獎金應(yīng)該有他的份額；小雅的父母認為，小雅的學習生活由他們照料，獎金當然歸他們所有。學校、韓老師、家長的觀點是否正確？為什么？
2.問答題案例一：李某女兒李霞11歲，系某鎮(zhèn)農(nóng)村小學五年級學生。李某認為女孩上學無用，還不如早退學賺錢，于是暑假期間將李霞送到鄰鎮(zhèn)一個個體戶處打工。開學一周后，學校老師、領(lǐng)導(dǎo)、村干部多次上門家訪，李某拒不說明女兒的去向，有時還惡語相向：“孩子讀不讀書是我家的事，你們不要狗咬耗子——多管閑事?！? 案例二：丁老師從某師范大學畢業(yè)后，應(yīng)聘到一所民辦學校擔任小學英語教師。學校地處市郊，實行封閉管理，平時不能外出且教學任務(wù)很重，不過每月有3000元的收入，比公辦學校的教師工資高出很多，這使她很欣慰。然而，隨著寒假的到來，她才知道，學校有一個規(guī)定：寒暑假期間不上課，每人每月僅發(fā)500元的生活費。丁某很是不解，為什么公辦教師可以帶薪休假，而民辦學校的教師就不可以呢？500元的生活費甚至低于當?shù)刈畹蜕顦藴省? 案例三：某市一所小學的二年級學生小雅在教師韓某的精心指導(dǎo)下完成了一幅美術(shù)作品，此作品代表學校參加了省兒童畫展，榮獲一等獎，并獲1000元現(xiàn)金獎勵。對1000元現(xiàn)金的發(fā)放，學校、韓老師、小雅的家長產(chǎn)生了分歧。學校認為，小雅代表學校參加畫展，學校有權(quán)決定獎金的發(fā)放；韓老師認為，小雅是在他的精心指導(dǎo)下完成的，作品傾注了他的心血，獎金應(yīng)該有他的份額；小雅的父母認為，小雅的學習生活由他們照料，獎金當然歸他們所有。案例二中該學校的做法違法嗎？丁老師該怎么辦？
3.問答題案例一：李某女兒李霞11歲，系某鎮(zhèn)農(nóng)村小學五年級學生。李某認為女孩上學無用，還不如早退學賺錢，于是暑假期間將李霞送到鄰鎮(zhèn)一個個體戶處打工。開學一周后，學校老師、領(lǐng)導(dǎo)、村干部多次上門家訪，李某拒不說明女兒的去向，有時還惡語相向：“孩子讀不讀書是我家的事，你們不要狗咬耗子——多管閑事。” 案例二：丁老師從某師范大學畢業(yè)后，應(yīng)聘到一所民辦學校擔任小學英語教師。學校地處市郊，實行封閉管理，平時不能外出且教學任務(wù)很重，不過每月有3000元的收入，比公辦學校的教師工資高出很多，這使她很欣慰。然而，隨著寒假的到來，她才知道，學校有一個規(guī)定：寒暑假期間不上課，每人每月僅發(fā)500元的生活費。丁某很是不解，為什么公辦教師可以帶薪休假，而民辦學校的教師就不可以呢？500元的生活費甚至低于當?shù)刈畹蜕顦藴省? 案例三：某市一所小學的二年級學生小雅在教師韓某的精心指導(dǎo)下完成了一幅美術(shù)作品，此作品代表學校參加了省兒童畫展，榮獲一等獎，并獲1000元現(xiàn)金獎勵。對1000元現(xiàn)金的發(fā)放，學校、韓老師、小雅的家長產(chǎn)生了分歧。學校認為，小雅代表學校參加畫展，學校有權(quán)決定獎金的發(fā)放；韓老師認為，小雅是在他的精心指導(dǎo)下完成的，作品傾注了他的心血，獎金應(yīng)該有他的份額；小雅的父母認為，小雅的學習生活由他們照料，獎金當然歸他們所有。案例一中是否有違法行為？違反了什么法律規(guī)定？違法主體是誰？應(yīng)該承擔什么法律責任？