判斷題課堂教學(xué)主要是傳授學(xué)生知識，使學(xué)生獲得直接經(jīng)驗(yàn)。
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一個(gè)人根據(jù)自己的總體目標(biāo)，對時(shí)間做出總體安排，并通過階段性的時(shí)間表來落實(shí)。對每天的活動，都要列出一張活動順序表來。這是屬于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
在發(fā)現(xiàn)教學(xué)中，教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
人們常利用順口溜、歌訣等來幫助自己記憶一些材料，這種記憶方法是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
程序性教學(xué)實(shí)際上是（）理論在實(shí)踐中的運(yùn)用。
題型：單項(xiàng)選擇題
某學(xué)生由于進(jìn)步明顯，老師取消了對他的處分，這種強(qiáng)化方式是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
學(xué)習(xí)一種新材料時(shí)運(yùn)用聯(lián)想、假借意義，對記憶有幫助的這種方法稱為（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
在教學(xué)中講授“果實(shí)”概念時(shí)，既選用可食用的，又選擇不可食用的（如棉籽），這樣有利于學(xué)生準(zhǔn)確地掌握“果實(shí)”概念，這運(yùn)用了（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
以下心理學(xué)家及其理論匹配不正確的一項(xiàng)是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
某學(xué)生看到自己的同學(xué)因?qū)W習(xí)刻苦成績優(yōu)異而受到老師表揚(yáng)，自己從此也暗下決心努力學(xué)習(xí)。根據(jù)班杜拉觀察學(xué)習(xí)理論，這屬于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者利用多樣化的復(fù)習(xí)方式鞏固知識的學(xué)習(xí)策略屬于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題