A.觀念文化
B.規(guī)范文化
C.校園文化
D.物質(zhì)文化
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A.提高人的修養(yǎng)
B.促進(jìn)社會(huì)變革
C.可以促進(jìn)勞動(dòng)力的再生產(chǎn)
D.可以促進(jìn)科學(xué)知識(shí)的生產(chǎn)與再生產(chǎn)
E.可以延續(xù)文化的發(fā)展
A.決定教育發(fā)展的規(guī)模
B.制約教育的結(jié)構(gòu)
C.制約教育的內(nèi)容
D.決定教育發(fā)展的速度
E.決定教育發(fā)展的方向
A.教育促進(jìn)勞動(dòng)力的生產(chǎn)和再生產(chǎn)
B.教育促進(jìn)社會(huì)變革
C.教育促進(jìn)科學(xué)知識(shí)的生產(chǎn)和再生產(chǎn)
D.教育對(duì)文化的延續(xù)
E.教育可以提高人的修養(yǎng)
A.制約教育的結(jié)構(gòu)
B.制約教育的內(nèi)容和手段
C.決定教育的發(fā)展水平
D.決定教育的發(fā)展速度
A.教育再生產(chǎn)勞動(dòng)力
B.教育再生產(chǎn)科學(xué)知識(shí)
C.傳播一定社會(huì)的思想意識(shí)
D.培養(yǎng)專門的人才
最新試題
對(duì)教育性質(zhì)起決定作用的是（）
生產(chǎn)力對(duì)教育具有決定作用。
教育可以實(shí)現(xiàn)人的培養(yǎng)、社會(huì)遺傳、科學(xué)篩選，是教育的（）。
教育能使?jié)撛诘纳a(chǎn)力轉(zhuǎn)化為（）
生產(chǎn)力對(duì)教育有制約作用，因而教育的發(fā)展與生產(chǎn)力的發(fā)展完全同步。
對(duì)“人力資本理論”做出最主要貢獻(xiàn)的學(xué)者是（）
教育發(fā)展的規(guī)模和速度是由（）決定的。
在現(xiàn)代社會(huì)，決定教育發(fā)展規(guī)模和速度的因素是（）
影響教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度的主要因素是社會(huì)的（）
人力資本論是由美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家（）提出的。