單項選擇題促進(jìn)個體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實狀態(tài)的決定性因素是()。
A.遺傳素質(zhì)
B.環(huán)境
C.個體主觀能動性
D.教育
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1.單項選擇題人的生理成熟以具有()能力為標(biāo)志。
A.創(chuàng)造
B.學(xué)習(xí)
C.生殖
D.思考
2.單項選擇題在教育、教學(xué)中采用“一刀切”、“一鍋煮”的辦法,這是違背了人的身心發(fā)展的()。
A.順序性
B.階段性
C.互補性
D.差異性
3.單項選擇題“蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,與之俱黑”,體現(xiàn)出影響人身心發(fā)展的()
A.遺傳因素
B.環(huán)境因素
C.個體主觀能動性
D.教育因素
4.單項選擇題我國古代教育家荀子說:“蓬生麻中,不扶自直,白沙在涅,與之俱黑”。這里強調(diào)的是()
A.環(huán)境的作用
B.教育的作用
C.遺傳的作用
D.個體的主觀能動性的作用
5.單項選擇題技能是按照規(guī)則、程序、基于練習(xí)而完成智慧任務(wù)或身體協(xié)調(diào)動作的能,,下列與技能的三種類型不符的是()
A.身體協(xié)調(diào)能力
B.元認(rèn)知技能
C.智慧能力
D.自主能力
最新試題
下列哪些觀點是持遺傳決定論認(rèn)識的?()
題型:多項選擇題
對殘疾兒童的教育要依據(jù)不平衡性的特征進(jìn)行。
題型:判斷題
下列觀點中,屬于遺傳決定論的是()。
題型:多項選擇題
遺傳因素是人的身心發(fā)展的前提,并為個體的身心發(fā)展提供了可能性。
題型:判斷題
影響人的身心發(fā)展的基本因素有()。
題型:多項選擇題
個體主觀能動性由()層次構(gòu)成。
題型:多項選擇題
對個體身心發(fā)展的動因持內(nèi)發(fā)論觀點的代表人物有()。
題型:多項選擇題
影響人的身心發(fā)展的主要因素有遺傳素質(zhì)、()、環(huán)境及教育等。
題型:填空題
個體身心發(fā)展的互補性僅存在于心理機能和生理機能之間。
題型:判斷題
環(huán)境為人的發(fā)展提供了各種可能,包括()
題型:多項選擇題