A.讀、寫、畫
B.讀、算、畫
C.讀、寫、算
D.畫、寫、算
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.課程表
B.教科書
C.學(xué)期教學(xué)進(jìn)度
D.教學(xué)大綱
A.新授課和鞏固課
B.講授課和練習(xí)課
C.單一課和綜合課
D.理論課和實(shí)踐課
A.課程的功能
B.課程的組織核心
C.課程任務(wù)
D.課程制定者或管理制度
A.一門學(xué)科應(yīng)完成的任務(wù)類型數(shù)
B.一單元課程所完成的任務(wù)類型數(shù)
C.一周課程所完成的任務(wù)類型數(shù)
D.一節(jié)課所完成的任務(wù)類型數(shù)
A.基礎(chǔ)型課程
B.拓展型課程
C.研究型課程
D.工具型課程
最新試題
我國(guó)中小學(xué)課程的表現(xiàn)形式有()
著眼于人的完整性,我國(guó)基礎(chǔ)教育新課程改革追求教學(xué)目標(biāo)的三維統(tǒng)一,即將知識(shí)與技能、()三者統(tǒng)一起來(lái)。
簡(jiǎn)述課程類型的分類。
學(xué)生的身心發(fā)展條件對(duì)課程的制約作用體現(xiàn)在()
根據(jù)隱性課程存在的廣域性特征,我們可以將隱性課程分為如下類型()
中小學(xué)課程結(jié)構(gòu)的板塊包括()
課的類型分類的根據(jù),一直以來(lái)主要有兩種基本形式,即根據(jù)()劃分。
課程的組織方式或設(shè)計(jì)課程的種類被稱為()
課程表的安排應(yīng)遵循的原則是()。
由省、自治區(qū)、直轄市教育行政機(jī)構(gòu)和教育科研機(jī)構(gòu)編訂的課程,稱()