單項(xiàng)選擇題廣義的教育目的是指()
A.人們對(duì)受教育者的期望
B.國家對(duì)培養(yǎng)人才的總要求
C.人們對(duì)教育結(jié)果的認(rèn)可
D.國家對(duì)教育結(jié)果的承認(rèn)
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1.單項(xiàng)選擇題()是預(yù)期教學(xué)結(jié)束時(shí)所達(dá)成的學(xué)習(xí)結(jié)果或終點(diǎn)行為。
A.課程目標(biāo)
B.教學(xué)目標(biāo)
C.課時(shí)目標(biāo)
D.單元目標(biāo)
2.單項(xiàng)選擇題確定社會(huì)主義教育目的的理論基礎(chǔ)是()
A.凱洛夫的《教育學(xué)》
B.巴班斯基的教學(xué)最優(yōu)化思想
C.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》
D.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說
3.單項(xiàng)選擇題主張應(yīng)從人的本性、本能需要來確定教育目的的代表人物是()
A.赫爾巴特
B.福祿貝爾
C.涂爾干
D.裴斯泰洛齊
4.單項(xiàng)選擇題教育目的明確規(guī)定了教育“為誰培養(yǎng)人”。這體現(xiàn)了教育目的的哪項(xiàng)功能()
A.調(diào)控功能
B.評(píng)價(jià)功能
C.導(dǎo)向功能
D.激勵(lì)功能
5.單項(xiàng)選擇題主張確定教育目的不應(yīng)該從個(gè)體本性出發(fā),應(yīng)該從社會(huì)需要出發(fā),社會(huì)需要時(shí)確定教育目的的唯一依據(jù)的代表人物是()
A.涂爾干
B.杜威
C.盧梭
D.馬克思
最新試題
教育目的的層次包括:()、()、()。
題型:填空題
以下教育家主張“個(gè)人本位論”的教育目的觀的是()
題型:多項(xiàng)選擇題
教育目的的功能有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
教育目的評(píng)價(jià)作用指的是()。
題型:多項(xiàng)選擇題
狹義的教育目的是國家對(duì)把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總的要求。
題型:判斷題
教育目的在不同的階級(jí)社會(huì)具有鮮明的階級(jí)性。
題型:判斷題
教育目的的功能是()
題型:多項(xiàng)選擇題
教育目的的導(dǎo)向功能體現(xiàn)在()
題型:多項(xiàng)選擇題
教育目的就其本質(zhì)來說,是要培養(yǎng)社會(huì)所需要的人。
題型:判斷題
教育目的對(duì)教育工作的作用表現(xiàn)在()
題型:多項(xiàng)選擇題