單項選擇題把教師看做教育的研究者和課程設(shè)計者，這體現(xiàn)的課程改革的理念是（）
A.科學(xué)與人文整合的課程文化觀
B.回歸生活的課程生態(tài)觀
C.民主化的課程政策觀
D.締造取向的課程實踐觀
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1.單項選擇題以學(xué)科作為課程結(jié)構(gòu)的基本成分，以文化知識為基礎(chǔ)，按照一定的價值標(biāo)準(zhǔn)，分別從不同的知識領(lǐng)域或?qū)W術(shù)領(lǐng)域選擇一定內(nèi)容，根據(jù)知識的邏輯體系，將所選出的知識組織為學(xué)科。這一理論反映的課程理論是（）
A.學(xué)科課程
B.經(jīng)驗課程
C.綜合課程
D.活動課程
2.單項選擇題（）是學(xué)校文化的基本要素。
A.教師文化
B.課堂文化
C.課程文化
D.學(xué)生文化
3.單項選擇題課程權(quán)利的分享，意味著課程由統(tǒng)一化走向多元化，這反映了（）
A.科學(xué)與人文整合的課程文化觀
B.回歸生活的課程生態(tài)觀
C.締造取向的課程實踐觀
D.民主化的課程政策觀
4.單項選擇題課的類型按任務(wù)一般可分為（）。
A.講授課和復(fù)習(xí)課
B.單一課和綜合課
C.講授課和實驗課
D.理論課和實踐課
5.單項選擇題根據(jù)教育目的和不同類型學(xué)校的教育任務(wù)，由國家教育主管部門制定的有關(guān)教學(xué)和教育工作的指導(dǎo)性文件是（）。
A.教材
B.課程計劃
C.教科書
D.學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)
最新試題
課的類型分類的根據(jù)，一直以來主要有兩種基本形式，即根據(jù)（）劃分。
題型：多項選擇題
著眼于人的完整性，我國基礎(chǔ)教育新課程改革追求教學(xué)目標(biāo)的三維統(tǒng)一，即將知識與技能、（）三者統(tǒng)一起來。
題型：多項選擇題
在我國，課程具體表現(xiàn)為（）。
題型：多項選擇題
課的結(jié)構(gòu)組成部分包括（）
題型：多項選擇題
課程評價模式有（）
題型：多項選擇題
課程計劃的編制應(yīng)該遵循的原則（）。
題型：多項選擇題
由省、自治區(qū)、直轄市教育行政機構(gòu)和教育科研機構(gòu)編訂的課程，稱（）
題型：填空題
根據(jù)課程任務(wù)，可以將課程分為國家課程、地方課程和學(xué)校課程。
題型：判斷題
學(xué)生的身心發(fā)展條件對課程的制約作用體現(xiàn)在（）
題型：多項選擇題
“經(jīng)驗課程”還被稱為（）
題型：多項選擇題