單項(xiàng)選擇題班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可以分為三種類型()
A.科學(xué)的、藝術(shù)的、人文的
B.上等的、中等的、下等的
C.理想的、現(xiàn)實(shí)的、功利的
D.權(quán)威的、民主的、放任的
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1.單項(xiàng)選擇題學(xué)生集體的特征首先是要有()。
A.集體輿論
B.共同目標(biāo)
C.干部隊(duì)伍
D.活動(dòng)
2.單項(xiàng)選擇題班集體內(nèi)教育和教學(xué)活動(dòng)的核心是()
A.班主任
B.班委會(huì)
C.共青團(tuán)
D.少先隊(duì)
3.單項(xiàng)選擇題班主任工作是從()開始的。
A.建設(shè)良好班集體
B.了解學(xué)生
C.協(xié)調(diào)班級任課老師
D.與學(xué)生家長溝通
4.單項(xiàng)選擇題目標(biāo)管理理論的提出者是管理學(xué)家()
A.泰勒
B.法約爾
C.德魯克
D.巴納德
5.單項(xiàng)選擇題班級在紀(jì)律、規(guī)范、班風(fēng)、輿論以及人際關(guān)系等方面預(yù)期要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)為()
A.教育目標(biāo)
B.管理目標(biāo)
C.教學(xué)目標(biāo)
D.教育目的
最新試題
平行管理的理論源于著名教育家()的“平行影響”的教育思想。
題型:單項(xiàng)選擇題
班級民主管理制度包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題
班級平行管理的理論源于著名教育家馬卡連柯的()的教育思想。
題型:填空題
按照管理的不同性質(zhì)、內(nèi)容可將學(xué)生的常規(guī)管理分為()
題型:多項(xiàng)選擇題
班集體的正常秩序包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題
“導(dǎo)生制”的管理模式最早出現(xiàn)在19世紀(jì)初的()
題型:單項(xiàng)選擇題
班級常規(guī)管理建立的檢查監(jiān)督系統(tǒng),包括以下檢查監(jiān)督方式()
題型:多項(xiàng)選擇題
班主任既通過集體的管理去間接影響個(gè)人,又通過對個(gè)人的直接管理去影響集體。從而把對集體和個(gè)人的管理結(jié)合起來的班級管理模式是()
題型:單項(xiàng)選擇題
班級常規(guī)管理需建立反饋系統(tǒng),采取的反饋方式有()
題型:多項(xiàng)選擇題
少先隊(duì)的性質(zhì)有()
題型:多項(xiàng)選擇題