單項選擇題在認知的教學目標分類中,把認知教學目標分為知識、理解、應用、分析、統(tǒng)合、評審六項的是()
A.布魯姆
B.柯拉斯沃
C.齊卜勒
D.泰勒
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你可能感興趣的試題
1.單項選擇題一般來說,認知風格中場獨立性者更感興趣的學科是()
A.文學
B.數(shù)學
C.歷史
D.法律
2.單項選擇題研究認知風格最著名的心理學家是()
A.西蒙
B.威特金
C.苛勒
D.卡根
3.單項選擇題一般來說,認知風格中場依存性者更感興趣的學科是()
A.文學
B.數(shù)學
C.化學
D.物理
4.單項選擇題提出掌握學習理論的學者是()
A.華生
B.布魯納
C.布魯姆
D.班杜拉
5.單項選擇題變換各種直觀材料或者事例呈現(xiàn)的形式,以突出事物的本質(zhì)特征被稱為()
A.變式
B.舉例
C.范例
D.綜合
最新試題
認知方式分為()。
題型:多項選擇題
格式塔心理學派對心理學的最大貢獻,就是他們提出的()
題型:單項選擇題
學習雙機制理論的提出者是()
題型:單項選擇題
布魯納認為,學習知識的最佳方式是()
題型:單項選擇題
先行組織者教學技術的提出者是美國著名心理學家()。
題型:單項選擇題
布魯納認為發(fā)現(xiàn)學習方法的優(yōu)點主要表現(xiàn)在哪些方面()
題型:多項選擇題
布魯納認為人類成功的理解知識的手段不包括()
題型:單項選擇題
()是個體關于自己的認知過程的知識和調(diào)節(jié)這些知識過程的能力。
題型:單項選擇題
布魯納認為學習任何一門學科的最終目的是()
題型:填空題
布魯納認為,學習的結果是()
題型:單項選擇題