問答題簡述德育過程的基本規(guī)律。

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3.問答題

張林是一個對上網(wǎng)非常癡迷的孩子。爸爸由于工作需要,買了一臺電腦在家中上網(wǎng)。起初他同爸爸一起玩,父母也沒有表示反對,后來,他發(fā)展到每天早上一起床就去上網(wǎng),連中午、晚上的休息時間也不放過,儼然成了一個名副其實的“網(wǎng)蟲”,沉溺于互聯(lián)網(wǎng)上緊張、激烈的游戲、精美的圖片和無拘無束的網(wǎng)上聊天而無法自拔。
老師了解了這一情況后。并沒有全盤否定張林的上網(wǎng)行為,而是與他聊起了互聯(lián)網(wǎng),聊了比爾·蓋茨,充分肯定了他通過上網(wǎng)學習電腦技術的積極性,并通過交流近一步了解了張林上網(wǎng)的內(nèi)心世界。針對他的情況,老師采取了一系列措施:第一,鼓勵他多參加集體活動,加強與同學的交流。例如,讓他擔任小組長,在每天的收發(fā)、檢查作業(yè)、勞動值日的協(xié)調(diào)合作中,建立互幫互助的關系。第二,針對他喜歡電腦的特點,成立了計算機興趣小組,并讓他擔任組長,有計劃、有落實.定期給其他同學講解網(wǎng)絡知識。第三,俐用各種機會表揚他,與他溝通,縮短師生之間的距離,張林對自己有了信心,在各方面都有明顯的進步,學習上認真聽講,積極思考,大膽發(fā)言,提出自已的見解,在班級工作中為老師出謀劃策,有活搶著干。
任課老師都反映張林像變了個人似的,精神面貌煥然一新。

試以德育原則和方法的相關理論評析這位教師的做法。