A.導(dǎo)向和動(dòng)力
B.關(guān)鍵
C.基礎(chǔ)
D.物質(zhì)基礎(chǔ)
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A.實(shí)際鍛煉法
B.品德評(píng)價(jià)法
C.個(gè)人修養(yǎng)法
D.情感陶冶法
A.說(shuō)服教育法
B.榜樣示范法
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D.品德評(píng)價(jià)法
A.說(shuō)服教育法
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C.實(shí)際鍛煉法
D.個(gè)人修養(yǎng)法
A.內(nèi)容極其簡(jiǎn)單
B.方式和勞動(dòng)、生活相結(jié)合
C.平等的
D.具有鮮明的階級(jí)性
A.理論和實(shí)踐相結(jié)合原則
B.疏導(dǎo)原則
C.因材施教原則
D.集體教育原則
最新試題
衡量人們品德的重要標(biāo)志是（）。
影響少年兒童品德形成的因素有很多，其中起主導(dǎo)作用的因素是（）。
“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”反映了德育的（）原則。
王軍寫了保證書，決心遵守中學(xué)生守則，上課不再遲到?？墒且坏蕉煲焕?，王軍遲遲不肯鉆出被窩，以至于再次遲到。對(duì)王軍進(jìn)行思想品德教育的重點(diǎn)在于提高其（）。
“讓學(xué)校的每一面墻壁都開(kāi)口說(shuō)話”“讓學(xué)校的一草一木，一磚一石都發(fā)揮教育影響”。這體現(xiàn)的德育方法是（）。
說(shuō)服教育法的方式有語(yǔ)言文字說(shuō)服和（）。
“寓德育于教學(xué)之中，寓德育于活動(dòng)之中，寓德育于教師榜樣之中，寓德育于學(xué)生自我教育之中，寓德育于管理之中”，這句話體現(xiàn)了（）的規(guī)律。
每到冬天，廖兵同學(xué)早上就遲遲不肯起床，導(dǎo)致經(jīng)常遲到，他也意識(shí)到自己應(yīng)該早起，但還是忍不住賴床。為改掉廖兵的不良習(xí)慣，班主任趙老師可以加強(qiáng)其（）的訓(xùn)練。
某學(xué)生在公交車上想給老人讓座，但一想到自己需要坐十多站，書包又重，內(nèi)心非常糾結(jié)，一番猶豫后，他覺(jué)得自己應(yīng)該克服困難，去幫助有需要的人。這一過(guò)程主要體現(xiàn)了該學(xué)生的（）。
衡量學(xué)生思想品德水平高低的根本標(biāo)志是（）。