判斷題和概念的學習一樣,課堂情境中學生學習原理的基本方式有發(fā)現(xiàn)式和接受式兩種。
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1.判斷題人的認知方式有優(yōu)劣好壞之分。
4.多項選擇題布魯納認為發(fā)現(xiàn)學習方法的優(yōu)點主要表現(xiàn)在哪些方面()
A.提高學生的智慧潛能
B.培養(yǎng)學生的直覺思維
C.有助于培養(yǎng)學生的內(nèi)在動機
D.有利于培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)的技巧
E.有利于知識的記憶保持和提取
5.多項選擇題奧蘇貝爾認為基本的有意義學習類型主要有()
A.代表性學習
B.觀察學習
C.概念學習
D.發(fā)現(xiàn)學習
E.命題學習
最新試題
人的認知方式有優(yōu)劣好壞之分。
題型:判斷題
認為教育的宗旨和目標是促進人的變化和成長,即培養(yǎng)學會學習的人,這屬于()的主張。
題型:單項選擇題
格式塔心理學派對心理學的最大貢獻,就是他們提出的()
題型:單項選擇題
在心理學中,最早明確強調內(nèi)部心理結構并以此來解釋學習過程的心理學流派是()
題型:單項選擇題
布魯納認為掌握學科基本結構的教學原則有()。
題型:多項選擇題
布魯納認為,學習知識的最佳方式是()
題型:單項選擇題
奧蘇貝爾認為基本的有意義學習類型主要有()
題型:多項選擇題
格式塔關于學習實質的看法,是建立在其對()學習現(xiàn)象的觀察的基礎上的。
題型:單項選擇題
布魯納認為發(fā)現(xiàn)學習方法的優(yōu)點主要表現(xiàn)在哪些方面()
題型:多項選擇題
在心理學中,最早明確強調內(nèi)部心理結構并以此來解釋學習過程的心理流派是()
題型:單項選擇題