單項(xiàng)選擇題()的大小是影響課堂管理的一個(gè)重要因素。
A.教師領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
B.班級
C.學(xué)校
D.年級
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1.單項(xiàng)選擇題教師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種人際關(guān)系而有效實(shí)現(xiàn)預(yù)定教學(xué)目標(biāo)的過程稱為()
A.課堂凝聚力
B.課堂控制
C.課堂管理
D.課堂氣氛
2.單項(xiàng)選擇題分配學(xué)生座位時(shí),最值得教師關(guān)注的應(yīng)該是()
A.對課堂紀(jì)律的影響
B.學(xué)生聽課效果
C.學(xué)生心理感受
D.對人際關(guān)系的影響
3.單項(xiàng)選擇題教師常有一種錯(cuò)覺,以為學(xué)生必定按他們講的意義去理解。這屬于課堂交往中的()
A.課堂語言障礙
B.心理障礙
C.角色地位障礙
D.課堂效果障礙
4.單項(xiàng)選擇題下面各項(xiàng)中不屬于課堂教學(xué)環(huán)境的是()
A.教室光線
B.教室溫度
C.學(xué)生座位位置
D.學(xué)生心理定勢
5.單項(xiàng)選擇題班級、少先隊(duì)屬于()。
A.一般群體
B.正式群體
C.非正式群體
D.特殊群體
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教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對課堂教學(xué)有()。
題型:單項(xiàng)選擇題
課堂心理氣氛主要有三種類型:積極的、消極的與()
題型:單項(xiàng)選擇題
根據(jù)課堂師生的注意、思維、情感和意志等心理狀態(tài)的觀察記錄,可將課堂氣氛分為()
題型:多項(xiàng)選擇題
教師常有一種錯(cuò)覺,以為學(xué)生必定按他們講的意義去理解。這屬于課堂交往中的()
題型:單項(xiàng)選擇題
形成積極和諧的課堂氣氛的一個(gè)關(guān)鍵因素是()
題型:單項(xiàng)選擇題
試論述影響課堂管理的因素?
題型:問答題
課堂教學(xué)效率的高低,取決于()、()和()等三大要素的相互協(xié)調(diào)。
題型:填空題
學(xué)生之間的合作與競爭是對立統(tǒng)一的,隨下列哪種情況而轉(zhuǎn)移()
題型:單項(xiàng)選擇題
一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生班集體的形成,一般要經(jīng)過以下幾個(gè)階段:()
題型:多項(xiàng)選擇題
群體在共同活動(dòng)中表現(xiàn)出的占優(yōu)勢的較穩(wěn)定的情緒狀態(tài),稱為()
題型:單項(xiàng)選擇題