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填空題知識作為教學(xué)目標(biāo)，其所要求的心理過程是（）

1.填空題認(rèn)知領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)分為知識、（）、應(yīng)用、（）、綜合和（）等六個層次。形成低到高的階梯。

2.填空題布魯姆等人將教學(xué)目標(biāo)分為（），情感目標(biāo)和動作技能目標(biāo)。

3.填空題教學(xué)目標(biāo)是評價（）的最客觀和可靠的標(biāo)準(zhǔn)。

4.多項選擇題行為目標(biāo)的陳述應(yīng)具備的要素有（）

A.具體目標(biāo)
B.概括目標(biāo)
C.產(chǎn)生條件
D.行為標(biāo)準(zhǔn)
E.行為結(jié)果

5.多項選擇題根據(jù)布盧姆的教學(xué)目標(biāo)分類，情感領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)根據(jù)價值內(nèi)化的程度可以分為（）

A.接受
B.反應(yīng)
C.形成價值觀念
D.組織價值觀念系統(tǒng)
E.價值體系個性化