單項選擇題下面選項中屬于布魯姆教學目標分類里的動作技能目標的是（）
A.分析
B.綜合
C.知覺
D.形成價值觀念
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1.單項選擇題在教學設計工作中，中心是（）
A.分析教學內(nèi)容
B.設計教學策略
C.分析教學對象
D.設計學習目標
2.單項選擇題當今，學習（行為）目標之父是（）
A.珍妮特·沃斯
B.布魯納
C.泰勒
D.布魯姆
3.單項選擇題在認知的教學目標分類中，把認知教學目標分為知識、理解、應用、分析、統(tǒng)合、評審六項的是（）
A.布魯姆
B.柯拉斯沃
C.齊勒
D.泰勒
4.單項選擇題（）是教學的一個基本的單位，指在一定的時問內(nèi)，教師和學生相互作用達到教學目的。
A.教育
B.教學
C.課
D.學校教育
5.單項選擇題對教學目標的科學表述的要求，不正確的項是（）。
A.表述的應是學生的學習結果
B.盡可能表述的具體、可測量
C.應反映學習結果的類型和層次
D.精確規(guī)定每個學生應達到的最后結果
最新試題
馬杰指出，行為目標要包括（）、行為發(fā)生的條件及（）三個要素。
題型：多項選擇題
（）是預期學生通過教學活動獲得的學習結果。
題型：填空題
學校的教學目標就是單一的基礎知識或基本技能。
題型：判斷題
對教學目標的科學表述的要求，不正確的項是（）。
題型：單項選擇題
問題解決是指排除障礙、由初始狀態(tài)達到目標狀態(tài)的過程。
題型：判斷題
布魯姆將教學目標分為認知、（）和（）三個領域。
題型：多項選擇題
關于教學目標分類的主要理論有哪些？
題型：問答題
教學目標是評價（）的最客觀和可靠的標準。
題型：填空題
行為目標的陳述應具備的要素有（）
題型：多項選擇題
分析指將整體材料分解成其構成成分并理解組織結構，包括對要素的分析，（），（）。
題型：填空題