A.認(rèn)知領(lǐng)域
B.情意領(lǐng)域
C.情感領(lǐng)域
D.心因動(dòng)作領(lǐng)域
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A.觀察法
B.調(diào)查法
C.臨床個(gè)案法
D.自然實(shí)驗(yàn)法
A.珍妮特•沃斯
B.布魯納
C.布魯姆
D.泰勒
A.教室前面幾排及中間幾列
B.中心區(qū)域
C.后排
D.左右兩列
A.功能
B.大小
C.用途
D.年齡
A.學(xué)習(xí)積極性
B.智力水平
C.學(xué)習(xí)自覺性
D.學(xué)習(xí)時(shí)間
最新試題
教學(xué)媒體包括非投影視覺輔助、投影視覺輔助、聽覺輔助、（）。
選擇教學(xué)媒體時(shí)，教師要綜合權(quán)衡教學(xué)情景、（）、教學(xué)目標(biāo)性質(zhì)、教學(xué)媒體的特性等方面的因素。
奧蘇貝爾認(rèn)為教學(xué)的基本原則包括（）
輔導(dǎo)教師對(duì)受輔導(dǎo)學(xué)生的認(rèn)知方面與思維方法提出挑戰(zhàn)與異議的過(guò)程是（）
指導(dǎo)教學(xué)模式與傳統(tǒng)的講授法十分類似，由激發(fā)、講演、練習(xí)、反饋和遷移等環(huán)節(jié)構(gòu)成。
學(xué)習(xí)與教學(xué)的過(guò)程包括（）。
使用教學(xué)媒體，是為了使教學(xué)遵循這樣一個(gè)順序而進(jìn)行：從經(jīng)驗(yàn)的直接動(dòng)作表征、經(jīng)驗(yàn)的圖像表征直到經(jīng)驗(yàn)的（）。
個(gè)別教學(xué)系統(tǒng)，也稱PSl系統(tǒng)，它可用于一門完整的課程，其開發(fā)者是（）
斯金納認(rèn)為，“教學(xué)就是安排可能發(fā)生強(qiáng)化的事促進(jìn)學(xué)習(xí)”，所以他建議利用操作條件反射理論安排程序教學(xué)，以便更有效地呈現(xiàn)于學(xué)習(xí)教材。其程序教學(xué)的基本原則是（）
在教學(xué)過(guò)程中，教師運(yùn)用多媒體教育手段模擬實(shí)物的形象，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的感性材料，這稱為（）