單項選擇題教師職業(yè)角色形成的最后階段是()。
A.角色信念形成
B.角色認知
C.角色認同
D.角色內(nèi)化
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1.單項選擇題下列哪一項不是優(yōu)秀教師的人格特征的主要表現(xiàn)?()
A.處事熱情
B.情緒穩(wěn)定
C.待人親切
D.才思敏捷
2.單項選擇題決定教師是否優(yōu)秀的關(guān)鍵因素是()。
A.教師的教學行為
B.是否理解學生
C.與學生的有效交際
D.理解自己
3.單項選擇題教師在履行社會交給自己的教育職責過程中,所具有的使學生感到尊敬而信服的精神感召力量,就是()。
A.教師的責任感
B.自我教學效能感
C.教師的信念
D.教師的威信
4.單項選擇題教師對學生的期待包括()。
A.對學習潛能的推測和對個性發(fā)展的推測
B.對學習潛能的推測和對品德發(fā)展的推測
C.對記憶潛能的推測和對個性發(fā)展的推測
D.對記憶潛能的推測和對品德發(fā)展的推測
5.單項選擇題教師的領(lǐng)導風格對課堂教學有()。
A.一定的幫助
B.較弱的影響
C.間接的影響
D.直接的影響
最新試題
論述學生喜歡的教師特征?
題型:問答題
教師要在課堂教學活動中建立良好的秩序,又要建好班集體,屬于教師的哪一角色要求?()
題型:單項選擇題
教師期待往往會對學生產(chǎn)生深遠影響。
題型:判斷題
一個教師對自己影響學生學習行為和學習成績能力的主觀判斷叫作教師的()。
題型:單項選擇題
在教育過程中,學生是學習過程的主體,這否定了教師對學生的指導地位。
題型:判斷題
依據(jù)教師教育活動目標、內(nèi)容、方式和層次的不同,把教師職業(yè)技能分為()。
題型:多項選擇題
簡述羅森塔爾效應。
題型:問答題
教師要充當知識傳播者,團隊的領(lǐng)導者,模范公民,紀律的維護者,家長的代理人,親密朋友,()等多種角色。
題型:填空題
小王老師是剛畢業(yè)不久的大學生,最近分配到一所重點中學擔任語文老師,她非常想迅速成為一名優(yōu)秀的人民教師,但又不知道自己該從哪些方面努力,請給她一些好的建議。
題型:問答題
教師在工作中具備的角色有()。
題型:多項選擇題