A.情景性
B.隨意性
C.可控性
D.自覺性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.情景性
B.隨意性
C.可控性
D.能動(dòng)性
A.情景性
B.隨意性
C.可控性
D.社會(huì)（歷史制約）性
A.第一信號(hào)系統(tǒng)
B.感覺的適應(yīng)
C.感覺的對(duì)比
D.第二信號(hào)系統(tǒng)
A.第一信號(hào)系統(tǒng)
B.感覺的適應(yīng)
C.感覺的對(duì)比
D.第二信號(hào)系統(tǒng)
A.發(fā)散思維
B.集中思維
C.抽象思維
D.動(dòng)作思維
最新試題
人本主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)最重要的任務(wù)是學(xué)生對(duì)知識(shí)的信息加工和理解。（）
學(xué)習(xí)共同體是由學(xué)習(xí)者及其助學(xué)者共同構(gòu)成的，助學(xué)者與學(xué)習(xí)者之間是協(xié)商、互動(dòng)、合作的關(guān)系。（）
智力發(fā)展較差的學(xué)生，通過老師的具體提示或通過具體的學(xué)習(xí)可以熟練運(yùn)用學(xué)習(xí)策略。（）
生成學(xué)習(xí)理論主張，學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過程，是對(duì)（）的說明。
在觀察學(xué)習(xí)中，只要觀察者看到榜樣的行為受到了強(qiáng)化，就等于觀察者受到了間接強(qiáng)化，因而也能對(duì)觀察者的模仿起到動(dòng)機(jī)激勵(lì)作用。此為（）
完善化和自動(dòng)化是技能形成的標(biāo)志。（）
孩子學(xué)會(huì)在家尊敬老人，后來在其他場(chǎng)合也做出尊敬老人的行為，這是（）現(xiàn)象。
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學(xué)家有（）。
經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學(xué)習(xí)效果，為鼓勵(lì)學(xué)習(xí)行為的持續(xù)性，這時(shí)可以采?。ǎ?。
以下關(guān)于課堂紀(jì)律的說法正確的是（）