單項(xiàng)選擇題教師通過和其他同事的“頭腦風(fēng)暴”，收集各種教學(xué)“病例”，然后歸類進(jìn)行分析，得出解決對(duì)策的方法屬于（）
A.行動(dòng)研究法
B.教學(xué)診斷法
C.比較法
D.閱讀新知法
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1.單項(xiàng)選擇題如果將期末考試結(jié)果的解釋視為總結(jié)性評(píng)價(jià)，那么對(duì)在教學(xué)過程中實(shí)施測(cè)驗(yàn)的解釋就是（）
A.定性評(píng)價(jià)
B.考察性評(píng)價(jià)
C.定量評(píng)價(jià)
D.形成性評(píng)價(jià)
最新試題
王老師在小中的評(píng)價(jià)表上這樣評(píng)價(jià)“該生在校尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異”。他所采用的評(píng)價(jià)方法是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
國家公務(wù)員考試屬于（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列各項(xiàng)對(duì)教學(xué)反思的意義描述不合理的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
說明標(biāo)準(zhǔn)化成就測(cè)驗(yàn)的含義與優(yōu)越性。
題型：?jiǎn)柎痤}
形成性評(píng)價(jià)通常發(fā)生在（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列評(píng)價(jià)類型中，哪一種更適合用于選拔人才？（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
采用性格量表對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)量，他們?cè)谝粋€(gè)月后的結(jié)果與六個(gè)月前和三個(gè)月前的得分大致相等，這表明測(cè)驗(yàn)的（）較高。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在教學(xué)評(píng)價(jià)中，衡量學(xué)校辦學(xué)水平的關(guān)鍵指標(biāo)是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
標(biāo)準(zhǔn)化成就測(cè)驗(yàn)的特點(diǎn)。
題型：?jiǎn)柎痤}
在教學(xué)反思的內(nèi)容中，以下沒有體現(xiàn)反思教學(xué)理念的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題