A.牢記題目內(nèi)容
B.很好地完成對問題表征的認識
C.有效的監(jiān)控解題過程
D.熟練地使用計算技巧
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A.定性研究的方法
B.形成理論的方法
C.應用研究的方法
D.成果評定的方法
李老師的四年級2班本學期轉(zhuǎn)來一名學生。該生看起來很老實,不多言多語,但就是習慣較差,上課注意力不集中、愛搞小動作,不認真聽講,且控制力弱。各科老師都反映這個學生作業(yè)馬虎,字跡潦草,經(jīng)常不完成作業(yè),學習成績一路下滑。李老師家訪后得知,該生父母在他讀2年級時就外出打工了,沒有人管他,現(xiàn)在才轉(zhuǎn)回老家跟著爺爺奶奶。這種狀況很令老師頭疼。
給李老師的教育建議()
A.學校溝通,形成教育合力
B.課外補充知識,夯實學習基礎
C.課內(nèi)多給關(guān)注,培養(yǎng)學習興趣
D.規(guī)范行為,改變不良習慣
E.給以心理治療,改變心態(tài)
A.是班級人際關(guān)系的藝術(shù)家
B.是班集體的設計者
C.是班級組織的領(lǐng)導者
D.是班級制度的貫徹者
A.標準參照評價
B.常模參照評價
C.自我評價
D.他人評價
最新試題
從該案例中得到的啟示有()。
要糾正一個學生不認真學習的態(tài)度,按認知失調(diào)理論,最恰當?shù)母爬ㄊ牵ǎ?/p>
從該案例得到啟示有()。
以下對“立德樹人”理解不正確的是()。
我國《中學生日常行為規(guī)范》《小學生守則》只適用于中、小學生,《中等專業(yè)學校教師職務試行條例》只適用于中等專業(yè)學校的教師。這體現(xiàn)了教育法規(guī)實施的()。
對于張老師的做法,以下評價正確的是()。
以下教育法律關(guān)系的說法不正確的是()。
關(guān)于學校心理健康教育主題選擇的依據(jù),以下選項不正確的是()。
關(guān)于陳述性知識和程序性知識的區(qū)別,以下表述錯誤的是()。
以下教育法規(guī)①《教師法》②《教育法》③《中小學教育懲戒規(guī)則(試行)》④《教師資格條例》根據(jù)制定機關(guān)和法律效力等級,由高到低排序正確的是()。