A、壓力型不適
B、習(xí)慣型不適
C、情感型不適
D、競爭型不適
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A、培養(yǎng)愉快心境
B、培養(yǎng)樂觀情緒
C、提高心理素質(zhì)
D、培養(yǎng)理想人格
A、集體演講訓(xùn)練法
B、情景訓(xùn)練法
C、角色扮演訓(xùn)練法
D、自己看書訓(xùn)練法
A、我對事物像往常一樣滿意
B、回首過去我看到的是許多失敗
C、又下雨了,真煩人
D、我感覺我并不必別人差
A、凝神傾聽
B、以教訓(xùn)口吻給予建議
C、保持耐性
D、全面收集來訪者情況
A、個體社會心理
B、群體社會心理
C、被動社會心理
D、大眾社會心理
最新試題
()在表情達(dá)意時具有世界通用性,跨文化存在。
最低層次的情緒調(diào)控水平是()。
在Levinson的生命結(jié)構(gòu)理論中,()處于成年早期的轉(zhuǎn)折階段。
癥狀自評量表(SCL-90)因子分超過多少為陽性,說明可能存在該因子所代表的心理障礙?()
根據(jù)布朗斯坦的分類,由于個體生活其中的文化因素產(chǎn)生的壓力屬于()
布瑞迪的執(zhí)行猴實驗說明了()。
一只新組裝好的小鐘放在了兩只舊鐘當(dāng)中。兩只舊鐘“滴答”、“滴答”一分一秒地走著。其中一只舊鐘對小鐘說:“來吧,你也該工作了??墒俏矣悬c擔(dān)心,你走完三千二百萬次以后,恐怕便吃不消了。”“天哪!三千二百萬次?!毙$姵泽@不已?!耙易鲞@么大的事?辦不到,辦不到?!绷硪恢慌f鐘說:“別聽他胡說八道。不用害怕,你只要每秒滴答擺一下就行了。”“天下哪有這樣簡單的事情?!毙$妼⑿艑⒁?。“如果這樣,我就試試吧。”這個故事說明()。
自我意識模糊或偏差容易誘發(fā)的問題不包括()
一個人的戀愛心理開始形成和逐步走向成熟的重要時期為()
“生命是一張通往離去的單程票”,這個句話反映了生命的()