問答題舉例說明幼兒能力發(fā)展的特點。
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1.問答題試述幼兒期性格發(fā)展的特點。
3.名詞解釋能力
4.名詞解釋自我意識
5.單項選擇題根據(jù)布魯姆的智力發(fā)展曲線，4歲時兒童智力已發(fā)展了約（）。
A.20%
B.50%
C.80%
D.92%
最新試題
學(xué)前兒童心理發(fā)展的過程是（）。
題型：單項選擇題
兒童在自己看圖畫書或是講述故事時，運(yùn)用（）言語最多。
題型：單項選擇題
孩子在小的時候，當(dāng)你給他說話時，他有時會握緊拳頭，當(dāng)你強(qiáng)行掰開給孩子洗手，幾次都如此，會導(dǎo)致兒童長大以后不愛洗手，甚至有時會因為洗手而哭，這是一種（）心理現(xiàn)象。
題型：單項選擇題
幼兒教師安排教學(xué)內(nèi)容時要集中兒童的注意，一定要適合幼兒的（）。
題型：單項選擇題
在兒童的想像發(fā)展過程中，最初的創(chuàng)造想像是（）。
題型：單項選擇題
我們小時候?qū)W過的體操、舞蹈至今還會，這屬于（）。
題型：單項選擇題
列舉兒童智力發(fā)展的感知運(yùn)動階段包括的幾個小階段。
題型：問答題
在幼兒園教師的教學(xué)過程中，教學(xué)生3+2=5，之后接著讓他們算2+3=？幼兒會不知如何入手，還要教師再從頭教一遍才知道2+3=5，如教師不具體講解，幼兒不會聯(lián)想到2+3和3+2的關(guān)系，這說明幼兒（）。
題型：單項選擇題
論述學(xué)前兒童掌握數(shù)概念的特點。
題型：問答題
在兒童1歲左右會說話時，教他說英語單詞，他很快就會說好幾個，可是過了幾天又幾乎一個都不會講了，這說明（）。
題型：單項選擇題