問答題簡述幼兒園學科(領域)課程中教育活動設計的原則。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.問答題幼兒園課程內容的組織原則有哪些?
2.問答題簡述課程的四種有代表性的定義。
3.問答題簡述方案主題活動的選擇應該遵循的原則。
4.問答題生成性目標的意義和局限是什么?
5.問答題幼兒園綜合性課程的設計原則是什么?
最新試題
認為"課程是兒童在教師指導下所獲得的一切經驗",這種課程定義是認為()。
題型:單項選擇題
()是教師教學,決定內容,根據(jù)狹窄的專題,統(tǒng)一探索幾個方面的內容。
題型:單項選擇題
由于斑克街早期教育方案強調兒童社會性的發(fā)展,()就成了該方案的核心。
題型:單項選擇題
在幼兒園游戲與教學的優(yōu)化結合中,()的結合方式操作難度大,需要教師善于把握兒童的所思和所感,靈活處理教師計劃與兒童興趣和需要之間的矛盾。
題型:單項選擇題
()導致了教師應成為兒童發(fā)展專家的觀念。
題型:單項選擇題
()的概念能夠表明斑克街兒童早期教育方案的最主要方面。
題型:單項選擇題
以下哪個教育活動的命題不處于年幼兒童認知的"最近發(fā)展區(qū)"內?()
題型:單項選擇題
()認定語言在人的認知發(fā)展中起了重要的作用。
題型:單項選擇題
()是主要由兒童發(fā)起深層次探索活動,旨在答復兒童提出的問題,以兒童的興趣為導向。
題型:單項選擇題
蒙臺梭利還設計了(),讓兒童通過練習,使視覺、聽覺、觸覺和發(fā)音結合起來,以學習辨別語音和拼音、閱讀單詞和理解短句。
題型:單項選擇題