單項選擇題蒙臺梭利還設(shè)計了（），讓兒童通過練習(xí)，使視覺、聽覺、觸覺和發(fā)音結(jié)合起來，以學(xué)習(xí)辨別語音和拼音、閱讀單詞和理解短句。
A.字母教具
B.味覺瓶教具
C.重量板教具
D.布盒教具
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1.單項選擇題在臺梭利感官訓(xùn)練中，（）是提高嗅覺靈敏度訓(xùn)練的教具。
A.嗅覺筒
B.味覺瓶
C.重量板
D.布盒
2.單項選擇題在蒙臺梭利感官訓(xùn)練中，味覺訓(xùn)練的教具是（）。
A.溫度筒
B.味覺瓶
C.重量板
D.布盒
3.單項選擇題以下（）屬于蒙臺梭利的視覺訓(xùn)練的教具。
A.溫度筒
B.粉紅塔
C.重量板
D.布盒
4.單項選擇題蒙臺梭利認(rèn)為（）是第一位的，對兒童而言，生命力的表現(xiàn)就是自發(fā)沖動。
A.環(huán)境
B.遺傳
C.教育
D.引導(dǎo)
5.單項選擇題DI直接教學(xué)模式是為（）歲兒童設(shè)計的課程方案。
A.3-4
B.4-5
C.3-6
D.5-8
最新試題
在臺梭利感官訓(xùn)練中，（）是提高嗅覺靈敏度訓(xùn)練的教具。
題型：單項選擇題
在幼兒園游戲與教學(xué)的優(yōu)化結(jié)合中，（）的結(jié)合方式操作難度大，需要教師善于把握兒童的所思和所感，靈活處理教師計劃與兒童興趣和需要之間的矛盾。
題型：單項選擇題
（）將發(fā)展看成是成熟，將教育看成是內(nèi)在的美德和能力的自然展開。
題型：單項選擇題
海伊斯科普課程始于（），當(dāng)時它是美國密歇根州海伊斯科普佩里學(xué)校學(xué)前教育科研項目的一部分。
題型：單項選擇題
（）指評價的方法和手段應(yīng)廣泛和多樣。
題型：單項選擇題
在蒙臺梭利感官訓(xùn)練中，味覺訓(xùn)練的教具是（）。
題型：單項選擇題
認(rèn)為課程主要討論以文化遺產(chǎn)和科學(xué)為基礎(chǔ)組織教學(xué)的各種課程形態(tài)（如科學(xué)、數(shù)學(xué)、語言等），這種課程定義認(rèn)為（）。
題型：單項選擇題
英國課程論專家（）將課程編制的直線型目標(biāo)模式改為圓環(huán)型的目標(biāo)模式。
題型：單項選擇題
（）認(rèn)定語言在人的認(rèn)知發(fā)展中起了重要的作用。
題型：單項選擇題
蒙臺梭利還設(shè)計了（），讓兒童通過練習(xí)，使視覺、聽覺、觸覺和發(fā)音結(jié)合起來，以學(xué)習(xí)辨別語音和拼音、閱讀單詞和理解短句。
題型：單項選擇題