名詞解釋發(fā)展的差異性
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1.名詞解釋發(fā)展的連續(xù)性
2.名詞解釋個(gè)體心理發(fā)展
4.單項(xiàng)選擇題對(duì)一組或一個(gè)兒童進(jìn)行定期的系統(tǒng)的隨訪觀察，找出心理發(fā)展過(guò)程特點(diǎn)的方法稱為（）
A.橫向研究
B.縱向研究
C.平行研究
D.實(shí)證研究
5.單項(xiàng)選擇題以時(shí)間為標(biāo)準(zhǔn)，在同一時(shí)間對(duì)某個(gè)年齡組或幾個(gè)年齡組的兒童的心理發(fā)展進(jìn)行研究的方法屬于（）
A.橫向研究
B.縱向研究
C.平行研究
D.實(shí)證研究
最新試題
一般來(lái)說(shuō)，所有幼兒的身心發(fā)展都受到早期依戀的影響，并在一定程度上依戀著早期的依戀對(duì)象。
題型：判斷題
嬰兒出生后才開(kāi)始有了觸覺(jué)。（）
題型：判斷題
關(guān)于親子交往的重要性，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
民主型的教養(yǎng)方式在要求上屬于低控制、情感上偏于接納的教養(yǎng)方式。
題型：判斷題
格林斯潘在其著作中將0~5歲嬰幼兒發(fā)展分成6個(gè)階段，以下哪個(gè)表述是錯(cuò)誤的（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
學(xué)前兒童的身體類型和個(gè)性有關(guān)。
題型：判斷題
人際交往需要是在個(gè)體發(fā)展過(guò)程中逐漸形成的，不是與生俱來(lái)的。
題型：判斷題
依戀現(xiàn)象只存在于人類社會(huì)中。
題型：判斷題
每個(gè)新的動(dòng)作技能都是一種建構(gòu)，當(dāng)嬰兒主動(dòng)把已有動(dòng)作技能重組為更為復(fù)雜的新動(dòng)作系統(tǒng)時(shí)，這種建構(gòu)就產(chǎn)生了。以上理論屬于（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
通過(guò)榜樣的操作形成有系統(tǒng)的活動(dòng)并向?qū)W習(xí)者傳遞動(dòng)作的模式稱為（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題