問答題小米向老師抱怨說，連一把新的剪刀也沒有了。老師聽了很奇怪。只有兩個(gè)人在剪東西，還應(yīng)該有3把新剪刀。他檢查了小柜子，注意到小華那里有一些碎紙片。想到可能是小華收東西時(shí)無意中放到自己的小柜子里的，老師把它們拿了出來。當(dāng)他移開小華的衣服后背口袋時(shí)，老師感覺到一只剪刀從衣服里掉出來。分析事件產(chǎn)生的可能原因。

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陳鶴琴和張宗麟的研究，對(duì)當(dāng)今幼兒社會(huì)教育課程的構(gòu)建仍然很有啟發(fā)。

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良好的品德主要包括愛、尊敬、同情、（）等六種品質(zhì)。

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社會(huì)理解力是指在人際交往中理解他人并采取明智（）的能力。

題型：單項(xiàng)選擇題

內(nèi)疚感是個(gè)體對(duì)自己的過錯(cuò)或過失的感知。

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（）作用是個(gè)體認(rèn)為自己與另一個(gè)人相似，并且有意無意地發(fā)現(xiàn)以那個(gè)人的方式行動(dòng)能給自己帶來滿足。

題型：單項(xiàng)選擇題

學(xué)會(huì)禮貌而安靜地（）對(duì)兒童來說是一個(gè)很基本的社會(huì)交往技能。

題型：單項(xiàng)選擇題

《幼兒園教育綱要》強(qiáng)調(diào)德育要滲透于（）、體育、上課、觀察、勞動(dòng)和日常生活中。

題型：單項(xiàng)選擇題

積極的行為評(píng)價(jià)法主要有：豎起大拇指、（）、輕摸頭、發(fā)給小紅花（小五角星）等。

題型：多項(xiàng)選擇題

價(jià)格面具指人為適應(yīng)社會(huì)生活，扮演不同（），好像帶著面具，以維持與他人的良好關(guān)系。

題型：單項(xiàng)選擇題

鴉片戰(zhàn)爭后，幼兒社會(huì)教育由舊式的（）教育過渡到新式的制度化教育。

題型：單項(xiàng)選擇題