判斷題研究學(xué)前兒童同伴關(guān)系的最常用的定量化方法是社會測量法。

最新試題

幼兒期兒童開始有自我意識，并發(fā)展自己的（），教育者給他們什么樣的自我觀念和超我建構(gòu)將常常影響他們一生的人格發(fā)展。

題型：單項(xiàng)選擇題

社會理解力是指在人際交往中理解他人并采取明智（）的能力。

題型：單項(xiàng)選擇題

發(fā)展不成熟導(dǎo)致行為問題，這些不成熟可分為生理、（）等方面的不成熟。

題型：多項(xiàng)選擇題

皮亞杰的研究發(fā)現(xiàn)，幼兒事實(shí)上不理解謊言的意義，即使到了6歲，他也不能區(qū)分一個真正的（）和一個故意的謊言。

題型：單項(xiàng)選擇題

積極的行為評價法主要有：豎起大拇指、（）、輕摸頭、發(fā)給小紅花（小五角星）等。

題型：多項(xiàng)選擇題

內(nèi)疚感是個體對自己的過錯或過失的感知。

題型：判斷題

勤奮是一種積極進(jìn)取的狀態(tài)，教師的這種狀態(tài)會成為兒童品格學(xué)習(xí)最好的（）資源，激勵孩子不斷豐富自己與發(fā)展自己。

題型：單項(xiàng)選擇題

社會行動能力包括調(diào)查、了解與（）社會生活的能力，根據(jù)信息決策的能力，參與社會生活的能力。

題型：單項(xiàng)選擇題

不安全型兒童由于安全需要得不到適當(dāng)滿足，因而缺乏適應(yīng)新的環(huán)境的（）與自我價值感。

題型：單項(xiàng)選擇題

榮格的個人無意識和集體無意識概念，對解釋民族間（）差異提供了一條新思路。

題型：單項(xiàng)選擇題