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判斷題游戲活動和區(qū)域活動都是學前兒童自愿自主參加的活動。

1.判斷題教師直接告訴兒童具體如何去做和做什么，而不是告訴他不去做什么。這體現了學前兒童社會教育的正面教育原則。

2.判斷題社會性微笑是嬰兒情緒社會化的開端。

3.判斷題通過觀察他人行為也可以產生學習，這是班杜拉的一個重要觀點。

4.判斷題超超在擦自己的桌子時把抹布里的水擠在教室的桌子上，后又邊跑邊擠水，把教室的地板弄濕一大片，老師制止了他的行為，并要求他拿干抹布把弄濕的桌子和地板擦干凈。老師對超超行為的指導方法屬于自然后果法。

5.判斷題幼兒"說謊"的原因之一是，他們還沒有學會區(qū)分真實與不真實。