問答題舉例說明兒童畫的透視及空間表現(xiàn)是如何由低級(jí)向高級(jí)發(fā)展的？

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科學(xué)研究顯示，嬰兒剛出生時(shí)沒有明顯的視覺偏好。

題型：判斷題

明治初期日本的美術(shù)教育十分具有（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

在繪畫媒介的限制范圍內(nèi)，兒童往往根據(jù)簡化的原則，經(jīng)常以某種秩序重復(fù)地運(yùn)用某一圓形，以此作為表達(dá)事物的等同物。

題型：判斷題

美術(shù)教育曾經(jīng)被視為一種（）的應(yīng)用學(xué)科。

題型：單項(xiàng)選擇題

教師如何實(shí)施科學(xué)有效的評(píng)價(jià)：要明確評(píng)價(jià)的目的性、（）、評(píng)價(jià)方式要多樣性、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要靈活。

題型：單項(xiàng)選擇題

幼兒能重復(fù)地畫出長短不齊的螺旋線，這表明幼兒對(duì)手已經(jīng)有所控制。

題型：判斷題

在幼兒園手工活動(dòng)的實(shí)施過程中，一方面需要教師適時(shí)進(jìn)行必要的組織、引導(dǎo)、講解、示范和總結(jié)，另一方面又要給幼兒提供自由探索、動(dòng)手嘗試、制作和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

題型：判斷題

對(duì)幼兒作品的欣賞與評(píng)議是手工活動(dòng)不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)，成功的評(píng)議可以使幼兒獲得更多創(chuàng)造的喜悅和成就感，也可以增強(qiáng)手工活動(dòng)本身的趣味性和吸引力。

題型：判斷題

材料是美工區(qū)的核心元素，是幼兒自主創(chuàng)作的物質(zhì)基礎(chǔ)，因此，材料的準(zhǔn)備與投放是開展美工區(qū)活動(dòng)的重點(diǎn)工作。

題型：判斷題

在晚期圖式階段，有部分兒童嘗試從一個(gè)固定角度出發(fā)去表現(xiàn)物體的空間關(guān)系，出現(xiàn)了（）。

題型：單項(xiàng)選擇題