填空題在幼兒園，美術(shù)教育內(nèi)容一般可分為（）、（）、（）三大方面。
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1.單項選擇題幼兒在表現(xiàn)物體的深度上有一個漸進發(fā)展的過程，可以分為如下幾個階段（）：
A.第一，統(tǒng)為一形。第二，多面變形。第三，單一面。第四，正側(cè)面同在。
B.第一，單一面。第二，正側(cè)面同在。第三統(tǒng)為一形。第四，多面變形。
C.第一，統(tǒng)為一形。第二，正側(cè)面同在。第三，單一面。第四，多面變形。
2.單項選擇題美如認為不同時期的兒童繪畫有著不同的特征，兒童只能畫出一個物體的空間，但是不能參照一條軸線表現(xiàn)一系列物體的相對高度，是（）的表現(xiàn)。
A.雙軸階段
B.單軸階段
C.前軸階段
3.單項選擇題阿恩海姆的研究主要集中在探索美術(shù)是如何與（）和視思維聯(lián)系在一起的。
A.聽知覺
B.觸知覺
C.視知覺
4.單項選擇題（）是幼兒期水平最高的構(gòu)圖形式，以這種方式構(gòu)圖的畫面有清晰明確的前后關系。
A.遮擋式
B.多層并列式
C.并列式
5.單項選擇題研究者在對繪畫作品的研究中發(fā)現(xiàn)，幼兒繪畫水平有三個較大的飛躍，由此將幼兒美術(shù)能力的發(fā)展分為三個階段，這就是（）。
A.“涂鴉期”、“象征期”和“概念畫期”
B.“概念畫期”、“象征期”和“涂鴉期”
C.“象征期”、“涂鴉期”和“概念畫期”
最新試題
教師如何實施科學有效的評價：要明確評價的目的性、（）、評價方式要多樣性、評價標準要靈活。
題型：單項選擇題
《藝術(shù)教育國家標準》指出：如果我們的文明要保持長久的動力和養(yǎng)分，它最終要依賴于（）能力發(fā)展的程度。
題型：單項選擇題
學前兒童美術(shù)是表達兒童內(nèi)在情感的一種手段。
題型：判斷題
在晚期圖式階段，有部分兒童嘗試從一個固定角度出發(fā)去表現(xiàn)物體的空間關系，出現(xiàn)了（）。
題型：單項選擇題
在大班，在操作工具材料上提出的要求是“初步掌握手工工具的基本使用方法”。
題型：判斷題
幼兒常常在涂著涂著的時候，突然發(fā)現(xiàn)自己涂畫的動作痕跡與某物的外形相似，于是想起要畫這一物體。這時兒童處于（）。
題型：單項選擇題
我國具有現(xiàn)代意義的藝術(shù)教育是從（）世紀開始的。
題型：單項選擇題
材料是美工區(qū)的核心元素，是幼兒自主創(chuàng)作的物質(zhì)基礎，因此，材料的準備與投放是開展美工區(qū)活動的重點工作。
題型：判斷題
（）是人類的一個新生命最早畫出的線條。
題型：單項選擇題
先動筆后構(gòu)思的現(xiàn)象，這說明兒童造型的（）還不強。
題型：單項選擇題