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- 中央廣播電視大學(xué)2010-2011學(xué)年度第一學(xué)期“開(kāi)放專科”學(xué)前兒童藝術(shù)教育(美術(shù))期末真題
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你可能感興趣的試題
A.評(píng)價(jià)的主體要多元化
B.以教師的評(píng)價(jià)為主
C.以幼兒評(píng)價(jià)為主
D.幼兒不參與評(píng)價(jià)
A.幼兒美術(shù)技能
B.教師欣賞評(píng)價(jià)
C.幼兒美術(shù)欣賞
D.教師示范效果
A.活動(dòng)內(nèi)容的選擇是否有助于實(shí)現(xiàn)幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)的目標(biāo)
B.活動(dòng)內(nèi)容是否符合幼兒身心發(fā)展的年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)美術(shù)的特點(diǎn),經(jīng)驗(yàn)水平與興趣
C.活動(dòng)內(nèi)容是否得到家長(zhǎng)的認(rèn)可
D.教育內(nèi)容要求能否兼顧群體需要和個(gè)體差異,使每個(gè)幼兒都能得到發(fā)展,都有成就感
A.感受與欣賞
B.探索與創(chuàng)作
C.模仿與繪畫(huà)
D.感受與分享
A.安全
B.方便
C.實(shí)用
D.便攜
最新試題
在幼兒園手工活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中,一方面需要教師適時(shí)進(jìn)行必要的組織、引導(dǎo)、講解、示范和總結(jié),另一方面又要給幼兒提供自由探索、動(dòng)手嘗試、制作和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
第一次世界大戰(zhàn)后,圖畫(huà)與勞作合為一體。
在晚期圖式階段,有部分兒童嘗試從一個(gè)固定角度出發(fā)去表現(xiàn)物體的空間關(guān)系,出現(xiàn)了()。
1932年教育部頒布的《幼稚園課程標(biāo)準(zhǔn)》參照了()的研究成果。
()是人類的一個(gè)新生命最早畫(huà)出的線條。
美術(shù)教育曾經(jīng)被視為一種()的應(yīng)用學(xué)科。
()兒童所作的畫(huà)不借助語(yǔ)言也能看出所畫(huà)的內(nèi)容。
美工區(qū)材料的投放原則:()性、多樣性、適宜性。
我國(guó)具有現(xiàn)代意義的藝術(shù)教育是從()世紀(jì)開(kāi)始的。
以下不屬于對(duì)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)的是()。