問答題談談在我國音樂教育中出現的制作、知覺、感受三大系統(tǒng)分離的狀況。
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音樂區(qū)域活動中教師指導策略是()。
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為音樂欣賞作品創(chuàng)編身體動作的基本原則有()。
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動作模型是指有一組動作在動作頻率不變條件下可以用不同舞姿來仿制,而被用于仿制的最初一組動作就是動作模型。
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幼兒園歌唱教育活動是指針對某一歌曲展開的音樂實踐活動,最終采用的音樂表現媒介為()。
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在打擊樂演奏活動中,幼兒的身體動作不合拍并不會導致演奏不合拍。
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圖譜是指用圖的方式呈現音樂作品句段結構的一種樂譜。
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《拔根蘆柴花》是()的打擊樂教學設計。
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“合拍做動作”核心經驗的指導要點是()。
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游戲情境集體舞教學模式實施中的教師指導策略主要有()。
題型:多項選擇題
將《切西瓜》《丟手絹》等游戲植入集體舞教學,就形成()的集體舞。
題型:單項選擇題