問答題以音樂教育內(nèi)容為結(jié)構(gòu)框架的目標體系中組成體系的四部分內(nèi)容結(jié)構(gòu)與三個目標緯度各是什么?
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()是以識別為最終結(jié)果的藝術(shù)發(fā)展系統(tǒng)。
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集體舞學(xué)習(xí)中幼兒與舞伴進行情感交流的方式有()。
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幼兒自發(fā)音樂活動類型包括()。
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示范策略具有()的特征。
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音樂區(qū)域活動中教師指導(dǎo)策略是()。
題型:多項選擇題
()是以有目的的身體運動為最終結(jié)果的藝術(shù)發(fā)展系統(tǒng)。
題型:單項選擇題
為打擊樂教學(xué)設(shè)計動作的原則是動作頻率一致與動作頻率可遷移。
題型:判斷題
探究學(xué)習(xí)策略是指教師在集體組織形式條件下,在與幼兒討論“音樂形象與樂器配對”方案時,盡可能關(guān)注幼兒的建議,使“音樂形象與樂器配對”最終方案盡可能真正來自幼兒的一種教學(xué)方式。
題型:判斷題
游戲情境集體舞教學(xué)模式實施中的教師指導(dǎo)策略主要有()。
題型:多項選擇題
動作模型是指有一組動作在動作頻率不變條件下可以用不同舞姿來仿制,而被用于仿制的最初一組動作就是動作模型。
題型:判斷題