A.加涅
B.加德納
C.布魯納
D.戴維·韋卡特
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A.對(duì)幼兒消極的社會(huì)性行為不聞不問
B.與幼兒建立個(gè)人關(guān)系
C.與幼兒經(jīng)常性的平等交談
D.參與幼兒的活動(dòng)
A.《理想國(guó)》
B.《愛彌爾》
C.《教育論》
D.《明日之學(xué)?!?/p>
A.托兒所、幼兒園
B.幼兒園、學(xué)前班
C.托兒所、幼兒園、學(xué)前班
D.學(xué)前班、幼兒園、少年宮
A.適應(yīng)階段
B.順應(yīng)階段
C.發(fā)展階段
D.專業(yè)化階段
A.園本教研
B.教師職業(yè)的專業(yè)化
C.教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校
D.在職培訓(xùn)
最新試題
天津、北京、上海一些大城市相繼出現(xiàn)的玩具圖書館性質(zhì)上屬于()。
兒童的發(fā)展,每一時(shí)期有相對(duì)固定的特性,說明兒童的發(fā)展具有()
科學(xué)性原則要求家長(zhǎng)在實(shí)施家庭教育中()。
下列選項(xiàng)中不屬于幼兒園教師職前專業(yè)準(zhǔn)備標(biāo)準(zhǔn)的是()。
家長(zhǎng)開放日、活動(dòng)日制度的實(shí)施有利于()
負(fù)責(zé)和幼兒園討論學(xué)期工作計(jì)劃、規(guī)章制度、發(fā)展規(guī)劃、活動(dòng)計(jì)劃、家長(zhǎng)培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流以及協(xié)助監(jiān)督幼兒園管理者和教師工作情況的是()
四歲的妞妞準(zhǔn)確地回答了老師的問題,這種認(rèn)知活動(dòng)的成功使得她心情愉悅,對(duì)老師的下一個(gè)問題充滿期待和興趣,思考與認(rèn)知的積極性高漲,從而促使她表現(xiàn)出更高效率的認(rèn)知活動(dòng)。這說明了兒童的心理發(fā)展具有()
學(xué)前兒童體育活動(dòng)的時(shí)間必須要堅(jiān)持安排在日常的生活中,要注意每天進(jìn)行適量的體育活動(dòng),這種做法體現(xiàn)了()
在幼兒園工作中,每隔一段時(shí)間都要對(duì)幼兒的身體發(fā)育狀況進(jìn)行一次測(cè)試,以調(diào)整和改進(jìn)保教工作,這種評(píng)價(jià)屬于()
中世紀(jì)的歐洲盛行的兩種不正確的兒童教育觀是()