單項選擇題從理性的抽象上升到理性的具體，目的是取同舍異，將具體概括為一般，這是基本思維邏輯方法中的（）。
A.分析
B.綜合
C.歸納
D.演繹
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題進行教育實驗設(shè)計所用的符號中，表示一次測試或觀察的是（）。
A.X
B.C
C.O
D.R
2.單項選擇題首次提出“實驗科學”概念的是（）。
A.羅吉爾·培根
B.弗朗西斯·培根
C.達·芬奇
D.伽利略
3.單項選擇題一個測驗要能實際測出其所要測量的特性或功能的程度，這是對測量工具要求中的（）。
A.效度要求
B.信度要求
C.難度要求
D.區(qū)分度要求
4.單項選擇題對某一調(diào)查對象在一個較長的時間內(nèi)的特征變化進行調(diào)查，目的是了解研究對象前后的變化和差異情況，這是教育調(diào)查研究中的（）。
A.現(xiàn)狀調(diào)查
B.相關(guān)調(diào)查
C.發(fā)展調(diào)查
D.預測調(diào)查
5.單項選擇題教育研究中最基本、最常用的一種研究方法是（）。
A.歷史研究
B.觀察研究
C.調(diào)查研究
D.實驗研究
最新試題
在（）中，所有相對次數(shù)相加的和等于一。
題型：單項選擇題
教育科學研究成果通過提供有關(guān)研究過程的實際資料及對研究結(jié)果的評價分析，對學術(shù)交流與合作有一定的（）。
題型：單項選擇題
通過求全距、定組數(shù)、定組距、定組線、分組歸類等步驟，將一群數(shù)據(jù)按所分的組別分別予以汁數(shù)而形成的反映這群數(shù)據(jù)的分布情況的統(tǒng)計表是（）。
題型：單項選擇題
在定量統(tǒng)計分析方法的選擇中，適用于t 檢驗的數(shù)據(jù)資料是（）。
題型：單項選擇題
在教育問卷調(diào)查中，如果問卷的回收率達到30%，那么其結(jié)果的價值是（）
題型：單項選擇題
在對教育科學研究成果評價時，利用事先編制的教育科學研究成果評價指標體系，通過數(shù)量化的評價方法來判定教育科學研究成果的質(zhì)量和價值的評價方法是（）。
題型：單項選擇題
科學取樣可避免（）、物力、（）及數(shù)據(jù)資料的浪費，有利于提高研究的效率。
題型：填空題
按兩項統(tǒng)計指標作為分類標志所作的統(tǒng)計表稱為（）。
題型：單項選擇題
教育科學研究成果必須以教育科學研究活動為（）。
題型：單項選擇題
在定量統(tǒng)計分析方法的選擇中，適用于F 檢驗的數(shù)據(jù)資料是（）。
題型：單項選擇題